母語(yǔ)負(fù)遷移對(duì)高中生英語(yǔ)寫作影響的調(diào)查研究.pdf

1、寫作是對(duì)各種語(yǔ)言知識(shí)的一種綜合體現(xiàn)，能全面反映學(xué)生的語(yǔ)言水平。隨著我國(guó)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的逐步重視，英語(yǔ)寫作教學(xué)也開始引起語(yǔ)言研究者和英語(yǔ)教師的重視。英漢兩種語(yǔ)言屬于兩個(gè)不同的語(yǔ)系，在諸如形態(tài)、句法、文化等方面存在顯著差異，國(guó)內(nèi)外研究者的研究結(jié)果充分表明學(xué)習(xí)者在寫作時(shí)會(huì)受到母語(yǔ)負(fù)遷移的影響。 本文回顧了錯(cuò)誤分析理論、對(duì)比分析理論、母語(yǔ)遷移理論和中介語(yǔ)理論，以吉林省某中學(xué)高一學(xué)生的120份作文為樣本，分析了出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因和語(yǔ)言范疇。調(diào)查發(fā)

2、現(xiàn)作文中出現(xiàn)的大多數(shù)文本錯(cuò)誤同母語(yǔ)負(fù)遷移有關(guān)，語(yǔ)內(nèi)錯(cuò)誤同語(yǔ)際錯(cuò)誤之間的界限并不明顯，很多語(yǔ)內(nèi)錯(cuò)誤是由母語(yǔ)負(fù)遷移的間接影響而產(chǎn)生的。產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因除了過(guò)度概括等因素外，學(xué)生的語(yǔ)際錯(cuò)誤和語(yǔ)內(nèi)錯(cuò)誤共計(jì)1168處，其中由母語(yǔ)負(fù)遷移直接和間接導(dǎo)致的錯(cuò)誤占總錯(cuò)誤的60％，表明母語(yǔ)負(fù)遷移是導(dǎo)致高中生英語(yǔ)寫作的最主要的錯(cuò)誤來(lái)源。本文在英漢對(duì)比的基礎(chǔ)上對(duì)這些錯(cuò)誤進(jìn)行了詳細(xì)的分析。 最后，本文得出的結(jié)論有：由于高一學(xué)生處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，而且是