已閱讀1頁(yè),還剩61頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)校代號(hào):10532學(xué)號(hào):密級(jí):湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文漢語(yǔ)表能力的“會(huì)“與日語(yǔ)“℃芒為“的對(duì)應(yīng)一一從搭配的角度考察學(xué)位申請(qǐng)人姓名:導(dǎo)師姓名及職稱:培養(yǎng)單位:專業(yè)名稱:論文提交日期:論文答辯日期:答辯委員會(huì)主席:TheCorrespondingoftheChineseword’’HuiwhichmeansabilityandtheJanpaneseword’e巷否’’Aninverstigationfromtheaspectofcollac
2、ationByTujiaBA(HunanuniVersity)2008AthesissubmittedinpartialsatisfactiOn0ftheRequirementsforthedegreeofMasterOfArtsJapaneseLinguisticsandLiteratureintheGraduateSchool0fHunanUniVersitySuperVisorProfessorZhangpeixiaMay,201
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中日初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教材的對(duì)比研究——以《漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)教程》與《たのしくできる We Can!中國(guó)語(yǔ)》為例.pdf
- 日語(yǔ)泛讀課與日語(yǔ)pisa型閱讀能力的培養(yǎng)
- 從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度考察日語(yǔ)感情慣用句.pdf
- 中日初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教材的對(duì)比研究——以《漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)教程》與《たのしくできる We Can!中國(guó)語(yǔ)》為例_6361.pdf
- 漢語(yǔ)“紅”與日語(yǔ)“赤”的認(rèn)知意義比較
- 關(guān)于日語(yǔ)中漢語(yǔ)副詞的考察.pdf
- 論日語(yǔ)引用句和漢語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系.pdf
- 從認(rèn)知的角度解析“取る”的語(yǔ)義特征.pdf
- 漢語(yǔ)存在句與日語(yǔ)存在句的比較研究.pdf
- 漢語(yǔ)國(guó)際推廣與日語(yǔ)國(guó)際推廣的比較研究.pdf
- 漢語(yǔ)“淺”與日語(yǔ)“淺い”的認(rèn)知對(duì)照研究
- 漢語(yǔ)的“那么”和日語(yǔ)的「それでは」的語(yǔ)法化對(duì)比研究.pdf
- 郭沫若與日本——從文化交流與日本認(rèn)識(shí)的角度.pdf
- 關(guān)于漢語(yǔ)方位詞“上”對(duì)應(yīng)的日語(yǔ)表達(dá).pdf
- 翻譯碩士日語(yǔ)考研---“で”的用法”
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)數(shù)量結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)句的考察.pdf
- 從審美角度看日語(yǔ)的委婉表達(dá).pdf
- 日語(yǔ)「ている」和漢語(yǔ)“在”、“著”、“了”的對(duì)比研究.pdf
- 從技能訓(xùn)練的角度考察中級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教材練習(xí)的編寫.pdf
- 日源新詞與日源流行詞——從模因論和認(rèn)知的角度進(jìn)行考察.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論