論加爾西亞（子）“聲門沖擊”學說對當今聲樂教學的啟示.pdf

1、　　加爾西亞是世界公認的美聲學派聲樂教學和聲樂理論的權威。他的“聲門沖擊”學說從生理學和物理學的角度證明古典意大利美聲學派發(fā)聲、起音的正確性，并從理論上對美聲唱法予以總結，從而使后人可以更加有意識、更加自覺、更加明確的練習發(fā)聲起音?！　‰S著科技的進步，人們對聲樂藝術的欣賞要求也發(fā)生了變化，對聲音的訓練也提出了新的要求。以致一些聲樂專家對加爾西亞的理論有了新的看法，造成了理論界的一些混亂，這給聲樂教學和聲樂學習帶來諸多不利。針對這一狀況

2、，本文首先從史實性的角度對加爾西亞的生平、“聲門沖擊”學說及它的形成和發(fā)展作了簡要概述。并從“聲門沖擊”學說在教學中的傳承和近現(xiàn)代專家運用先進科學儀器對它的科學分析兩個方面對它的科學性進行了論證，從而為“聲門沖擊”學說的科學性提供了有力的事實依據(jù)和可靠的理論依據(jù)。通過對“聲門沖擊”學說的理性分析，我認為它為我們當今聲樂教學工作的開展提供了如下啟示：首先，在聲音訓練上，建立良好的呼吸機制是學好聲樂的基礎，正確的喉頭位置是獲得良好聲音的必要

3、條件。其次，針對當前聲樂教學中存在的男高音難學、難教的問題，本人結合自己的教學經驗，探討了如何利用“聲門沖擊”學說的具體原則來開展教學活動，并促使這一問題得到合理解決。最后，本文就當今我國聲樂教學應該注意的幾個問題如：學習聲樂不要企圖走捷徑，欲速則不達、發(fā)展學生的全面素質，提高學生的文化修養(yǎng)、借鑒融合國外的優(yōu)秀理論，發(fā)展我國聲樂教育等提出了自己的看法?！　”疚牡淖畲筇攸c就是兼顧史實性和科學性，把已有的理論和當今的教學實踐相結合。筆者期