大學女生身體美育課程的設計與效果評價.pdf

1、大學女生身體美育課程的設計與效果評價論文隨機驗證編號：BT528531645330IV摘要摘要大學生作為21世紀社會主義事業(yè)發(fā)展的重要人才，教育質量的提升引起了我國政府的高度重視，隨著新一輪教育改革推進，針對大學女性群體需求特點，從實踐身體美學角度出發(fā)構建身體美育課程，在體質健康測量與評價的標準基礎上，對女學生進行多維度測評，為校本身體美育課程的開展提供理論與實踐研究的參考。本研究選取云南大學非體育專業(yè)2010級，年齡在1822歲，自主

2、選修身體美育、健美操和乒乓球體育課班，來自于11學院，涉及近20個專業(yè)的103名本科二年級女生作為研究對象，運用專家訪談法、問卷調查法、實驗法和數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，對大學女生身體美育課程理論構建，課程實施效果進行多維度測評，結論如下：1追溯女性身體美的歷史淵源，從年齡、身份、心理等方面對大學女生群體進行梳理，分析該群體在身體、知識、未來發(fā)展等方面呈現(xiàn)特征，根據(jù)大學女生對身體美育的需求，將大學女生的身體美育課程定位：堅持與發(fā)展體育促進健康

3、，注重學生需求，以身體為載體培養(yǎng)學生體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，全面實施素質教育，實現(xiàn)人的發(fā)展提升生命質量。2身體美育課程包括四部分三階段內容體系，即身體素質、形體塑造、姿態(tài)培養(yǎng)、儀態(tài)修煉四個部分訓練內容，以及嘗試選項、基礎鞏固和強化提高三個階段訓練內容體系。3青春后期的大學女生身高和體重有一定的增長空間，通過體育鍛煉，可以減少身體的脂肪含量，且不同項目的鍛煉對身體形態(tài)具有不同的影響，強調大學女生的身體鍛煉不能依賴于學校公共體育課程設

4、置時數(shù)，學校中相關體育俱樂部、課外體育活動和校園體育文化活動將是增進身體美的必需和有益的補充。4大學女生的體姿存在著較多的問題，基于良好體姿的形成的從小獲得與保持性，提示生長發(fā)育期，中、小學校以及家庭教育的重要性，此外大學女生對于身體美的相關知識知之甚少，受社會、文化、大眾傳媒等影響，形成了一些認知偏差，因此身體美育課程的開設具有積極意義。5在滿足學生對美的需求下，體驗不同身體鍛煉方式帶給身體潛移默化變大學女生身體美育課程的設計與效果評

5、價論文隨機驗證編號：BT528531645330VIABSTRACTAssignificantfcesfthegrowthof21century’ssocialismcollegestudentsaretobethefocusoftheeducationfromtheperspectiveofChinesegovernment.Withtheupdatedimprovementsofeducationregardtothepragmat

6、icpurposeofbodybuildingfthefemalestudentsincampusthecoursewhichisbasedontheprinciplesofmeasuringevaluatingofstudents’exerciseabilitiesisdesignedtotesttheirphysicalsituationsfromvariousaspectsalsoprovidesreferencestotheth

7、eiespracticefthecourseinYunnanUniversity.Theresearch’databasesonthetargetsofthestudents’groupsfromnonPEmajsinYunnanUniversitygrade2010aged18to22whoareedfromPEcourse:bodybuildingaerobicstabletennis.Allthe103sophomescomefr

8、om11differentschoolsmajingin20subjects.Themethodscontaininterviewsquestionnairesexperimentsstatisticstoestimatethecoursefromthestructureitsconsequences.Herearetheresults:1Fromdifferentaspects:ageidentificationpsychologic

9、alpatterntheresearchanalyzesvariedacteristicsofstudents’bodiestheabilitiestoabsbknowledgefuturedevelopments.Pursingtheiginoffemalebody’saestheticvaluesfulfillingthedemoffemalestudentstohaveanattractivefigurethecourseisde

10、signedtomeetnextprinciples:topromotestudents’physicalhealthbasedontheirdemstohonetheiraestheticabilitiestoenhancethequalitiesoftheirlives.2Thecourseincludesfourparts:physicalexercisingbodyfiguringgesturecultivatingelegan