話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)語(yǔ)用研究概觀.pdf

1、西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)語(yǔ)用研究概觀姓名：王穎申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師：文旭20030420Verschueren的語(yǔ)言順應(yīng)理論為框架來(lái)闡釋話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)，以期對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的進(jìn)一步研究有所貢獻(xiàn)。f本文分五章，其中第一章是引言。第二章中，在評(píng)析人們對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)所下定義的基礎(chǔ)上，考慮公認(rèn)的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的特征，并為話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)作出了一個(gè)工作定義。1)該定義幾乎涵蓋了為不同學(xué)者所論及的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)，使我們能在同一概念下討論多

2、種具有典型共性的語(yǔ)言成分。在考察已有的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的定義的同時(shí)，本章還討論了話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)研究的兩個(gè)視角，即以話語(yǔ)連貫為中心的研究視角和句法～語(yǔ)用視角。分析表明，從這兩個(gè)視角出發(fā)的研究盡管都考慮到了部分語(yǔ)用因素，但因其注意力分別集中在話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)如何用于創(chuàng)造連貫和它們所標(biāo)志的話語(yǔ)單位之間存在何種關(guān)系這兩個(gè)問(wèn)題上，所以都不能回答上述關(guān)于話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的三個(gè)相互聯(lián)系的基本問(wèn)題。，7第三章考察了從認(rèn)知語(yǔ)用學(xué)的視角出發(fā)的研究0結(jié)論指出，這些在關(guān)聯(lián)理論的框架

3、內(nèi)所作的研究以認(rèn)知限制動(dòng)機(jī)、語(yǔ)境或認(rèn)知效果等為參數(shù)，就話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)在話語(yǔ)理解中的作用作出了給人深刻印象的闡釋。但因其過(guò)于強(qiáng)調(diào)使用話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)，因而無(wú)法就話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)為何被使用、如何在話語(yǔ)的產(chǎn)生和理解中運(yùn)作這三個(gè)問(wèn)題作出全面的、令人滿意的解釋。第四章討論Verschueren(1999)對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的闡釋。Verschueren把話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)看作是元語(yǔ)用意識(shí)的標(biāo)識(shí)語(yǔ)。1他的闡釋強(qiáng)調(diào)了話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)具有標(biāo)志說(shuō)話人做出語(yǔ)言選擇時(shí)的心智狀態(tài)的功能

4、。與從其他視角出發(fā)的研究一樣，Verschueren簡(jiǎn)短的闡釋也只是突出了話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的某一個(gè)方面。這是因?yàn)樗饕P(guān)注的是構(gòu)建一個(gè)全面的語(yǔ)用學(xué)新視角，目的在于從認(rèn)知的、社會(huì)的和文化的整體角度，對(duì)人類諸種行為中的語(yǔ)言現(xiàn)像進(jìn)行綜觀。Verschueren的語(yǔ)用觀具體體現(xiàn)在他的語(yǔ)言順應(yīng)理論上。該理論把語(yǔ)言的使用看作是不斷地做出選擇的過(guò)程。我們認(rèn)為，盡管Verschueren對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)所作出的的闡釋遠(yuǎn)非全面，但他的語(yǔ)言順應(yīng)理論卻極有可能對(duì)話語(yǔ)標(biāo)

5、記語(yǔ)作出全面的語(yǔ)用學(xué)闡釋。所以本章中，結(jié)合關(guān)于話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的三個(gè)基本問(wèn)題，我們嘗試應(yīng)用這一理論對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)作出闡釋。作為語(yǔ)言選擇的結(jié)果，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)可能被說(shuō)話入用來(lái)滿足各種各樣的交際目的，而不僅僅是像從認(rèn)知語(yǔ)用學(xué)的視角出發(fā)的研究所認(rèn)為的那樣，說(shuō)話者使用話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)就是為了引導(dǎo)聽(tīng)話人得出其所意欲傳達(dá)的意思從而節(jié)省聽(tīng)話人作出的推理努力。換言之，言語(yǔ)交際中使用話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的原因是多樣的，無(wú)法窮盡。同時(shí)，并非所有的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的使用都是同等地有意識(shí)的或同