話語標記語語用研究概觀.pdf

1、西南師范大學碩士學位論文話語標記語語用研究概觀姓名：王穎申請學位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學指導教師：文旭20030420Verschueren的語言順應理論為框架來闡釋話語標記語，以期對話語標記語的進一步研究有所貢獻。f本文分五章，其中第一章是引言。第二章中，在評析人們對話語標記語所下定義的基礎上，考慮公認的話語標記語的特征，并為話語標記語作出了一個工作定義。1)該定義幾乎涵蓋了為不同學者所論及的話語標記語，使我們能在同一概念下討論多

2、種具有典型共性的語言成分。在考察已有的話語標記語的定義的同時，本章還討論了話語標記語研究的兩個視角，即以話語連貫為中心的研究視角和句法～語用視角。分析表明，從這兩個視角出發(fā)的研究盡管都考慮到了部分語用因素，但因其注意力分別集中在話語標記語如何用于創(chuàng)造連貫和它們所標志的話語單位之間存在何種關系這兩個問題上，所以都不能回答上述關于話語標記語的三個相互聯(lián)系的基本問題。，7第三章考察了從認知語用學的視角出發(fā)的研究0結論指出，這些在關聯(lián)理論的框架

3、內所作的研究以認知限制動機、語境或認知效果等為參數，就話語標記語在話語理解中的作用作出了給人深刻印象的闡釋。但因其過于強調使用話語標記語的認知動機，因而無法就話語標記語為何被使用、如何在話語的產生和理解中運作這三個問題作出全面的、令人滿意的解釋。第四章討論Verschueren(1999)對話語標記語的闡釋。Verschueren把話語標記語看作是元語用意識的標識語。1他的闡釋強調了話語標記語具有標志說話人做出語言選擇時的心智狀態(tài)的功能

4、。與從其他視角出發(fā)的研究一樣，Verschueren簡短的闡釋也只是突出了話語標記語的某一個方面。這是因為他主要關注的是構建一個全面的語用學新視角，目的在于從認知的、社會的和文化的整體角度，對人類諸種行為中的語言現(xiàn)像進行綜觀。Verschueren的語用觀具體體現(xiàn)在他的語言順應理論上。該理論把語言的使用看作是不斷地做出選擇的過程。我們認為，盡管Verschueren對話語標記語所作出的的闡釋遠非全面，但他的語言順應理論卻極有可能對話語標

5、記語作出全面的語用學闡釋。所以本章中，結合關于話語標記語的三個基本問題，我們嘗試應用這一理論對話語標記語作出闡釋。作為語言選擇的結果，話語標記語可能被說話入用來滿足各種各樣的交際目的，而不僅僅是像從認知語用學的視角出發(fā)的研究所認為的那樣，說話者使用話語標記語就是為了引導聽話人得出其所意欲傳達的意思從而節(jié)省聽話人作出的推理努力。換言之，言語交際中使用話語標記語的原因是多樣的，無法窮盡。同時，并非所有的話語標記語的使用都是同等地有意識的或同