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1、韓國的漢語教學(xué)在全球都極具代表性。本論文通過查閱大量文獻(xiàn)資料和實(shí)地調(diào)查，介紹韓國目前漢語教學(xué)的分布情況，漢語教學(xué)模式，教材編寫和師資力量配備等情況。通過這些情況的綜合整理和分析，筆者發(fā)現(xiàn)漢語教學(xué)雖然廣泛分布于韓國的各大區(qū)域和城市，但近年來出現(xiàn)的地區(qū)間漢語教育發(fā)展不平衡問題，以及教學(xué)傳統(tǒng)模式落后、教材的編寫不適應(yīng)韓國人的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)方式，師資不足和缺乏針對(duì)性等問題都逐漸顯露。雖然中韓學(xué)者都不同程度地關(guān)注這些問題，并相繼提出一些新的教學(xué)理
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