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1、湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文廣告中畫喻的關(guān)聯(lián)性分析姓名:胡濤暉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師:胡建華20031001AbstractThispaperaimsatthestudyofpictorialmetaphorsinChineseadvertisingwithreferencetoSperberandWilsons(1986)relevancetheory.Chineseadvertisementsmakeexte
2、nsiveusesofpictorialmetaphors.ThemodelproposedbyForeeville(1996)isemployedtoanalyzetenadvertisementsabstractedfrommagazinesorwebsitesthatcontainapictorialmetaphor.Theaimisthreefold:(l)totestthemodelwithnewcorpusofChinese
3、advertisements(2)toprovetheapplicabilityofrelevancetheorytononverbalcommunicationofpictures(3)toexplorethedifferencebetweenpictorialmetaphorandlinguisticmetaphorinadvertisingfromthecostbenefitanlysisofrelevance.Themeanin
4、gconstructionprocessoftheinterpretationofapictorialmetaphoristoobtainfromeachnewitemofinformationasmanycontextualeffectsaspossible.Thecontextualeffectsarederivedfromthecomparisonofthenewassumptionwiththeoldoneswhichresul
5、tsinachangetotheindividualssetofpriorassumptions.IntheappropriatecontextanewpieceofinformationhasacertainnumberofcontextualeffectstermedasC.TheworkofthedeductivedeviceofthebraininvolvessomementalefforttermedasE.Themeasur
6、ementsofcontextualeffectsandmentaleffortconstitutethebasisofSperberandWilsons(1986)notionofrelevancewhichisR=CE(Relevanceisindirectproportionwiththecontextualeffectsandinverseproportionwiththeprocessingeffort).Theprocess
7、ingofanadcontainingapictorialmetaphoriseffortsavingwhileasufficientnumberofcontextualeffectsareguaranteedsoitcanachieveahighdegreeofrelevancetothereaders.ThenotionR=CEplaysthemajorroleintheevaluationofpictorialmetaphorin
8、thispaper.Anadcontainingapictorialmetaphorwhichanoptimalrelevanceisachievedisconsideredtobeasuccessfulandeffectiveoneandmorepositiveclaimsabouttheproductwillbededucedwhileforthosewithlowrelevance.readersareeasilymisledan
9、dunderstandingdifficultyispronetooccur.Relevanceisvariedtodifferentindividualsfortheprocessingefforteachindividualinvestsandthecontextualeffectseachonegetsfromacertainpictorialadwillvaryfromonetoanother.Thisiswhyapictori
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