思想政治教育激活思想功能研究.pdf

1、思想政治教育激活思想功能命題是思想政治教育基礎(chǔ)理論中尚未得到充分關(guān)注和深入研究的重要原理問題，不管在思想政治教育理論研究領(lǐng)域抑或其實(shí)踐過程中，人們多是關(guān)注思想政治教育傳遞思想方面的功能，于思想政治教育的激活思想功能知之甚少，然而針對(duì)該問題的應(yīng)對(duì)直接決定了思想政治教育活動(dòng)的效力和活力。根本地，思想政治教育是做人思想工作的教育實(shí)踐活動(dòng)，這就決定了思想政治教育能觸及人的思想、作用于人的思想。但并非所有的思想政治教育天生都能很好地激活人的思想，

2、有些死板的教育不僅不能激活思想，反而使人的思想僵化。而好的思想政治教育工作不僅要思想灌輸，更要注重激活那些原來已經(jīng)灌輸過而又處于沉睡狀態(tài)的思想。因此,為了更好地改進(jìn)思想政治教育以及完善教育者的職責(zé)，就必須切實(shí)有效發(fā)揮思想政治教育的激活思想功能。研究思想政治教育的激活思想功能，既是深化思想政治教育功能基礎(chǔ)理論研究，提升思想政治教育學(xué)科科學(xué)性的內(nèi)在要求，也是增強(qiáng)思想政治教育活動(dòng)實(shí)效的現(xiàn)實(shí)需要，具有重大的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
　　本文緊

3、緊圍繞思想政治教育激活思想功能問題展開闡述，包括以下四章內(nèi)容：
　　第一章：思想政治教育激活思想功能問題的提出、內(nèi)涵及研究意義。本章圍繞“思想政治教育激活思想功能是什么”問題，通過對(duì)思想政治教育激活思想功能理論研究的薄弱性和實(shí)踐要求的緊迫性的論述，厘清思想政治教育激活思想功能的基本內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上從思想政治教育理論研究和實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)方面揭示其研究意義。
　　第二章：思想政治教育激活思想功能的立論分析。本章圍繞“思想政治教育激

4、活思想功能何以可能”問題，立足于對(duì)思想政治教育內(nèi)在結(jié)構(gòu)的分析，著重從教育者的主體性、教育對(duì)象的能動(dòng)性、教育目的的育人性、教育內(nèi)容的思想性以及教育情景的感染性等方面著手，以此闡述思想政治教育激活思想功能的存在依據(jù)。
　　第三章：思想政治教育激活思想功能的主要表現(xiàn)。本章圍繞“思想政治教育激活思想功能呈何狀態(tài)”問題，通過解剖“思想”這個(gè)矛盾體，層層剖析思想政治教育激活思想功能的具體表現(xiàn)：深化教育對(duì)象的思想認(rèn)知、升華教育對(duì)象的思想認(rèn)同、活