從知識(shí)、技術(shù)、倫理維度研究大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教師的接受取向.pdf

1、英語(yǔ)教師是英語(yǔ)教育過(guò)程中的執(zhí)行者。英語(yǔ)教師的素質(zhì)決定了英語(yǔ)教育的質(zhì)量。英語(yǔ)教師的素質(zhì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的元素,它隨著時(shí)代發(fā)展、社會(huì)的需求的變化、學(xué)生整體素質(zhì)水平的提高以及學(xué)生思維方式的轉(zhuǎn)變而不斷地變化。因此為了保證大學(xué)英語(yǔ)教育的與時(shí)俱進(jìn),有必要對(duì)教師的素質(zhì)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的研究?，F(xiàn)階段,對(duì)教師素質(zhì)的研究多數(shù)從教師或教學(xué)法角度出發(fā),如Shulman,Richards,劉潤(rùn)清等中外知名學(xué)者都對(duì)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)技巧及職業(yè)道德等方面進(jìn)行過(guò)研究。而從學(xué)生角度

2、出發(fā)對(duì)教師素質(zhì)的研究還相對(duì)較少。本研究從學(xué)生的接受取向?yàn)榍腥朦c(diǎn),并將英語(yǔ)教師素質(zhì)研究具體化為知識(shí)維度、技術(shù)維度以及倫理維度作為研究的具體內(nèi)容。
　　本研究采用實(shí)證研究的方法,以哈爾濱工業(yè)大學(xué)146名學(xué)生為研究對(duì)象,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式,了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教師在知識(shí)維度,技術(shù)維度和倫理維度有哪些方面的要求和期待。對(duì)比研究了男生和女生、英語(yǔ)專業(yè)和非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生對(duì)教師的接受取向有何異同。
　　通過(guò)數(shù)據(jù)整理分析,與以往的對(duì)教師的知識(shí)、技術(shù)

3、、倫理的要求相比,本研究中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教師提出了新的要求:在知識(shí)維度,除基本語(yǔ)言知識(shí)外,學(xué)生還要求英語(yǔ)教師掌握中國(guó)歷史、傳統(tǒng)文化、漢語(yǔ)及英語(yǔ)國(guó)家風(fēng)俗、歷史、國(guó)情及文化發(fā)展方面的知識(shí),同時(shí)要求老師具備跨文化交際知識(shí)及一定的藝術(shù)修養(yǎng)。在技術(shù)維度,有別于傳統(tǒng)的教師教授知識(shí),寫好板書等要求,學(xué)生希望現(xiàn)在的教師應(yīng)在課堂上采用視頻播放、幻燈片等多媒體輔助教學(xué);希望組織小組討論等課堂活動(dòng);喜歡活躍輕松的課堂氛圍;期望教師能夠溫和地糾正其語(yǔ)言錯(cuò)誤等,并對(duì)

4、課程內(nèi)容和課堂創(chuàng)新提出建議。在倫理維度,不同于傳統(tǒng)的尊師重教,嚴(yán)師出高徒,師生間等級(jí)分明的舊模式,現(xiàn)在的學(xué)生希望教師使用溫和平等的語(yǔ)氣,不要過(guò)于嚴(yán)厲;與學(xué)生建立朋友般和諧平等的師生關(guān)系;希望教師在尊重學(xué)生的個(gè)性,聽(tīng)取學(xué)生建議,并希望教師能夠妥善保護(hù)學(xué)生隱私等。同時(shí)調(diào)查結(jié)果也顯示學(xué)生希望教師有高尚、正直的品格,活潑開(kāi)朗、幽默、平易近人性格的教師更能受到學(xué)生的歡迎。對(duì)比研究結(jié)果顯示,男生和女生對(duì)教師的接受取向無(wú)顯著差異,僅在個(gè)別選項(xiàng)上有所不

5、同。英語(yǔ)專業(yè)和非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,在倫理維度對(duì)教師的接受取向無(wú)明顯差異,但在知識(shí)維度和技術(shù)維度對(duì)教師提出的要求有差異:在知識(shí)維度,英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生較注重教師的口語(yǔ)水平、母語(yǔ)水平及跨文化交際知識(shí),非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生則較注重教師的語(yǔ)法知識(shí)、外國(guó)風(fēng)俗知識(shí)及藝術(shù)修養(yǎng)。在技術(shù)維度,英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生更傾向于幻燈片展示的授課形式,喜歡進(jìn)行較多課堂討論,希望習(xí)得更多使用語(yǔ)言技巧等,而非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生更喜歡教師課上多播放視頻,多組織游戲,希望習(xí)得更多與文化有關(guān)的內(nèi)容等