軍校任職教育學(xué)員管理問題研究.pdf

1、作為一項(xiàng)經(jīng)常性管理工作，軍校學(xué)員管理不僅是軍隊(duì)院校開展正常工作的需要，同時(shí)還直接影響并制約著學(xué)員綜合素質(zhì)的培育。第十六次全軍院校會(huì)議后，軍校任職教育進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展時(shí)期。隨著教育規(guī)模的擴(kuò)大，教育層次的提升，任職教育學(xué)員管理工作面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
　　 第一，管理對(duì)象面臨層次結(jié)構(gòu)多元化、入學(xué)動(dòng)機(jī)復(fù)雜化和現(xiàn)實(shí)問題多樣化的挑戰(zhàn);
　　 第二，管理機(jī)制激勵(lì)約束機(jī)制不健全和協(xié)調(diào)溝通渠道不暢通的阻礙;
　　 第三，管理隊(duì)伍

2、面不適應(yīng)新的情況，部分學(xué)員隊(duì)管理干部對(duì)任職教育學(xué)員的管理教育特點(diǎn)與規(guī)律把握不準(zhǔn)，對(duì)國家以及軍隊(duì)院校的教育方針政策、對(duì)國內(nèi)外任職教育管理的現(xiàn)狀與良好經(jīng)驗(yàn)了解不深，經(jīng)常依據(jù)經(jīng)驗(yàn)以及行政命令的方式進(jìn)行管理，業(yè)務(wù)素質(zhì)與任職教育的要求還不夠適應(yīng);
　　 第四，管理理念面臨認(rèn)識(shí)上存在偏差、育人意識(shí)不強(qiáng)和工作方法簡(jiǎn)單的困擾。為此，我們要深入研究任職教育中學(xué)員管理的特點(diǎn)規(guī)律，突出教育育人這個(gè)重點(diǎn)，搞好角色轉(zhuǎn)換教育、學(xué)習(xí)激勵(lì)教育、安全形勢(shì)教育和日