從“請求”言語行為看二語語用語言意識與語用語言能力.pdf

1、本研究就“請求”言語行為，對外語學習者英語語用語言能力做了調查,并嘗試探討了學習者對目的語輸入中語用語言特征的意識與其語用語言能力之間的關系。文獻中不乏就某一言語行為，討論英語本族語者和外語學習者之間語言差異的比較性研究，本文側重于從語言習得角度結合意識因素分析外語學習者語用中介語的語用語言特征。 實驗采用了三種測試方法: 意識反饋問卷，語篇完型問卷和話語多項選擇，主要分兩部分完成。 首先, 在兩周內分三次完成意識反饋問

2、卷的收集, 每次按照同樣的步驟進行。受試在閱讀對話后, 就相同情景下英語本族語者與非英語本族語者的語言進行比較，并列出可能超越自己語言表達水平的話語。之后，受試開始意識反饋問卷的作答。在第一部分實驗結束兩周后，完成語篇完型問卷和話語多項選擇問卷的收集。 研究結果表明，大部分受試在比較任務中意識到了英語本族語者和英語作為外語學習者之間在實施“請求”言語行為時所體現(xiàn)的語言差異。但這些差異并未引起他們過多的注意（平均意識強度為3.5）

3、。在語用語言能力產出型測試中, 很多受試表現(xiàn)出對“Could youVP” (能力策略)和“Would you VP”(意愿策略)兩種“請求”表達的偏好, 較少使用復合句句型。除禮貌用語外，大多亦不采用詞匯/短語修飾手段。英語本族語者的評分表明受試基本能夠正確實施“請求”言語行為（平均語用恰當程度為3.46），但在恰當程度上還有待提高。在理解性測試中，受試和本族語者對相同情境下“請求”的表達存在很大的差異(平均趨同度為2.5)。較產出性

4、測試, 受試對“請求”表達的選擇略顯多樣化，但仍以上述兩種形式為主。對于本族語者習慣使用的可能性策略形式, 如“Would it be possible.”，受試沒有明顯的傾向。在將三份問卷結果進行相關分析后，數(shù)據(jù)顯示受試對語用語言特征形式的意識程度與其語用語言能力之間并非顯著相關，盡管其語料中體現(xiàn)出一定聯(lián)系。 本研究就學習者“請求”中心語的語用語言特征進行了歸納，并初步探討了學習者對語用語言特征形式的意識強弱與其語用語言能力之