詩歌語篇信息的認知文體學研究.pdf

1、所謂“信息”，有兩層含義：一個是人們通用的概念，指任何話語，可以是一個句子，也可以是句組或者整個語篇；另一種是作為術(shù)語概念的信息，常見于交際理論的著作中，專指獲得關(guān)于客觀現(xiàn)實中事物、現(xiàn)象、關(guān)系、事件的新消息。術(shù)語概念信息排除了我們頭腦中已有的和已經(jīng)部分認識的事物和現(xiàn)象。根據(jù)第一種認識，考察語篇的質(zhì)量主要看它所承載的廣義信息量的多少，稱為信息的飽有量，這是評價語篇作用的因素之一。而按照第二種信息含義，衡量語篇的價值，不僅要看信息量的多寡，

2、還要看新信息和有效信息的多少，這是更重要的指標，稱為語篇的信息性。 本文從認知文體角度出發(fā)，結(jié)合認知語言學的兩種代表理論—Fauconnier和Turner等人提出的心理空間理論和認知語用學的代表理論Sperber和Wilson提出的關(guān)聯(lián)理論，提出了一個更為切實可行的空間關(guān)聯(lián)模式，探討詩歌語篇如何在有限的篇幅內(nèi)傳遞更多的信息，并且通過分析證明認知文體方法對詩歌信息認知操作的可能性和普遍性，同時也為詩歌語篇的分析提供一種新的闡釋視