全國數(shù)學(xué)教育研究會2014年國際學(xué)術(shù)年會梁貫成教授陪同口譯實(shí)踐報告.pdf

1、由于口譯方向翻譯碩士要求理論與實(shí)踐相結(jié)合，本文以筆者的口譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主，采用口譯實(shí)踐報告的方式呈現(xiàn)。本實(shí)踐報告選取了筆者在全國數(shù)學(xué)教育研究會2014年國際學(xué)術(shù)年會進(jìn)行的一次口譯實(shí)踐，口譯任務(wù)是為參加全國數(shù)學(xué)教育研究會2014年國際學(xué)術(shù)年會的教授提供口譯服務(wù)。本實(shí)踐報告以譯員經(jīng)歷為基礎(chǔ)，結(jié)合兩個重要的口譯理論----巴黎釋義派理論和翻譯認(rèn)知心理學(xué)對口譯中出現(xiàn)的問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析。通過案例分析，介紹了在口譯中如何應(yīng)用這兩個理論以及常見的口譯

2、策略：增譯和減譯，并對口譯中出現(xiàn)的問題加以分析和解釋，最后提出解決方法。希望通過此次陪同口譯實(shí)踐報告能夠在今后的學(xué)習(xí)中不斷完善自身，并對以后從事口譯工作的人員提供借鑒。
　　本研究分為五個部分：第一部分是引言，包括任務(wù)的背景、目的和意義。第二部分為任務(wù)描述。第三部分是翻譯過程，作者通過譯前、譯中、譯后三個方面對整個翻譯過程進(jìn)行了闡述。第四部分找出翻譯過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合譯前準(zhǔn)備的理論，進(jìn)行案例分析，以及給出解決方式。第五部分為總