2016面向東盟國家的太陽能技術(shù)培訓(xùn)班交替?zhèn)髯g實(shí)踐報(bào)告.pdf

1、面向東盟國家的節(jié)能減排標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)班是中國與東盟國家在技術(shù)轉(zhuǎn)移與人員交往上的重要體現(xiàn)。在中國科技部國際合作司、廣西壯族自治區(qū)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)研究院的共同推動(dòng)之下，培訓(xùn)班已發(fā)展成為中國同東盟國家間標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)交流的重要平臺(tái)。參與培訓(xùn)班的多為東盟各國農(nóng)業(yè)、科技、工業(yè)及貿(mào)易部等相關(guān)部門的技術(shù)人員。受托于廣西壯族自治區(qū)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)研究院、廣西達(dá)譯商務(wù)服務(wù)有限責(zé)任公司，筆者于2016年10月19日承擔(dān)了2016面向東盟國家節(jié)能減排標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)班下的太陽能技術(shù)培訓(xùn)班

2、的交替?zhèn)髯g工作。本次培訓(xùn)班共分為三個(gè)部分，一是現(xiàn)場授課;二是提問與解答環(huán)節(jié);三是實(shí)地考察。筆者與搭檔一同完成了本次培訓(xùn)班的交替?zhèn)髯g任務(wù)，并對現(xiàn)場進(jìn)行錄音，以便之后轉(zhuǎn)寫論文材料。本次培訓(xùn)班課程涉及太陽能工農(nóng)業(yè)熱利用技術(shù)、光伏發(fā)電、太陽能熱水器的種類等方面，有很強(qiáng)的專業(yè)性。筆者在口譯過程中有著不小的壓力，也遇到了很多困難與挑戰(zhàn)。因此，對錄音文件進(jìn)行轉(zhuǎn)寫與分析之后，再針對本次培訓(xùn)班的特點(diǎn)，筆者將本文分為了五個(gè)部分。一是任務(wù)描述。二是譯前準(zhǔn)備。

3、因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)班涉及很多筆者之前未曾接觸過的內(nèi)容，所以筆者在譯前準(zhǔn)備中將更多精力放在了搜集詞匯、查找技術(shù)原理等的短期準(zhǔn)備上。三是授課過程與實(shí)例探析。實(shí)例探析部分，筆者以東盟國家語音變體、發(fā)言人邏輯不清以及長難句的分解為分析重點(diǎn)，結(jié)合丹尼爾·吉爾的認(rèn)知負(fù)荷模型與達(dá)妮卡·塞萊斯科維奇的釋意派理論，以期得出合理的解決策略。四是口譯質(zhì)量評估。在培訓(xùn)班結(jié)束之后，筆者特意制作了譯后評價(jià)表，以獲取與會(huì)者對于本次翻譯的評價(jià)。譯后評估是非常有必要的，這也是