自主-合作教學(xué)方式在秦皇島市中職院校健美操教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、研究目的:近年來(lái)隨著健美操在大眾之中的迅速普及，健美操也成為學(xué)校體育的重要組成部分，并深受廣大學(xué)生的喜愛。健美操教學(xué)是根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的基本知識(shí)、基本步法、手型、技術(shù)等雙邊活動(dòng)。另外健美操教學(xué)內(nèi)容豐富、動(dòng)作變化多樣、組合多、且路線多變、動(dòng)作難易程度不同，在學(xué)習(xí)難度較大的動(dòng)作時(shí)，通過(guò)同學(xué)之間相互幫助能更便捷、穩(wěn)固的掌握動(dòng)作。健美操一般都有較多組合，要想很好地完成，學(xué)生就必須利用課余時(shí)間自己多加練習(xí)，這就需

2、要學(xué)生有較高的自主性。傳統(tǒng)的健美操教學(xué)方式大多是“導(dǎo)入式”，傳教式的灌輸，扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高?！白灾鳌献鳌苯虒W(xué)方式是以自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)的教學(xué)方式，是根據(jù)學(xué)生的自主和合作學(xué)習(xí)特點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)能力的教學(xué)方式。本文通過(guò)對(duì)“自主—合作”教學(xué)方式在健美操教學(xué)中運(yùn)用的研究，探討自主—合作教學(xué)方式對(duì)學(xué)生健美操學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，從理論聯(lián)系實(shí)踐出發(fā)去考慮問(wèn)題，為中職院校健美操教學(xué)質(zhì)量的提

3、高提供參考和建議，豐富體育教學(xué)方式改革的內(nèi)容，提供成功經(jīng)驗(yàn)的支撐。
　　研究方法:本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等多種科研方法，以秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校的60名女學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，平均分成實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班。通過(guò)對(duì)中職院校健美操課中運(yùn)用自主—合作教學(xué)方式的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)兩個(gè)班的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行研究與分析。
　　研究結(jié)論:
　　1、在健美操課教學(xué)中采用自主-合作教學(xué)方式，對(duì)提高學(xué)生健美操學(xué)習(xí)的興趣優(yōu)于常規(guī)教學(xué)方

4、式。
　　2、在健美操課教學(xué)中采用自主-合作教學(xué)方式，對(duì)提高學(xué)生健美操學(xué)習(xí)的態(tài)度優(yōu)于常規(guī)教學(xué)方式。
　　3、在健美操課教學(xué)中采用自主-合作教學(xué)方式，對(duì)提高學(xué)生身體素質(zhì)方面與常規(guī)教學(xué)方式相比無(wú)顯著差異，而對(duì)提高學(xué)生健美操基本技術(shù)優(yōu)于常規(guī)教學(xué)方式。
　　4、在健美操課教學(xué)中采用自主-合作教學(xué)方式，對(duì)提高學(xué)生合作意識(shí)優(yōu)于常規(guī)教學(xué)方式。
　　5、在健美操課教學(xué)中采用自主-合作教學(xué)方式，對(duì)提高學(xué)生健美操技術(shù)水平優(yōu)于常規(guī)教學(xué)