高校學(xué)生管理侵權(quán)的法律規(guī)制研究.pdf

1、中國(guó)的高校歷來就是培育社會(huì)人才的搖籃，它承載著為社會(huì)提供高素質(zhì)人才的光榮使命。曾幾何時(shí)，高校的校園有著祥和的學(xué)習(xí)氣氛和生活氛圍，同時(shí)也引領(lǐng)著比較高深的社會(huì)學(xué)術(shù)潮流，一度成為了我國(guó)青年的學(xué)子們所心神向往的神圣象牙塔。然而，近幾年以來，由我國(guó)高校學(xué)生管理而造成侵犯學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)等諸多問題，引起了高校學(xué)生們的強(qiáng)烈不滿而導(dǎo)致了其與高校之間的關(guān)系愈來愈緊張，而學(xué)生因?yàn)樽陨頇?quán)利受到侵犯而將高校訴至公堂的現(xiàn)象也更加頻繁。大學(xué)生狀告母校侵權(quán)案件的大

2、量出現(xiàn)，說明了我國(guó)大學(xué)生維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng)和社會(huì)主義法治的進(jìn)步，然而，同時(shí)也凸顯出了高校學(xué)生管理侵權(quán)問題以及我國(guó)法律在學(xué)生權(quán)利保障方面的軟弱無力。在學(xué)生權(quán)利與高校管理權(quán)發(fā)生沖突或者碰撞時(shí)，高校的部分管理行為的合法性與合理性逐漸受到了挑戰(zhàn)。因此，對(duì)高校學(xué)生管理侵權(quán)進(jìn)行法律上的規(guī)制不僅僅是依法治國(guó)方略的必然要求，也是我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要使命，是促進(jìn)我國(guó)高等教育良性發(fā)展的題中應(yīng)有之義。在我國(guó)深化社會(huì)主義法治建設(shè)的進(jìn)程中，對(duì)于高校學(xué)生管理侵權(quán)的法

3、律規(guī)制問題進(jìn)行研究，對(duì)于保障高校學(xué)生管理權(quán)的正確有效行使，維護(hù)高校學(xué)生合法權(quán)益，推進(jìn)依法治校方略的實(shí)施都具有重大的意義。
　　本文即以高校學(xué)生管理的侵權(quán)的法律規(guī)制問題為對(duì)象進(jìn)行研究，在充分吸收國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，分五部分對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行了研究：
　　第一部分：從本研究的理論基礎(chǔ)出發(fā)，就高校管理對(duì)學(xué)生侵權(quán)進(jìn)行界定和分析，明確本文所討論的范圍和主要內(nèi)容。
　　第二部分：對(duì)我國(guó)高校學(xué)生應(yīng)該享有的權(quán)利進(jìn)行闡述，并分析

4、出當(dāng)前高校學(xué)生管理侵權(quán)的現(xiàn)狀及其存在的問題，內(nèi)容從應(yīng)然狀態(tài)向?qū)嵢粻顟B(tài)轉(zhuǎn)變，便于對(duì)于其問題以及其后的內(nèi)容進(jìn)行分析。
　　第三部分：在上部分提出了學(xué)生應(yīng)享有的基本權(quán)利以及高校學(xué)生管理對(duì)學(xué)生的侵權(quán)現(xiàn)狀之后，對(duì)造成以上一系列侵權(quán)問題的原因進(jìn)行分析，選取多角度綜合闡述。
　　第四部分：在以上各部分所闡述主要內(nèi)容基礎(chǔ)之上，從法律的角度對(duì)高校學(xué)生管理侵權(quán)行為尋求規(guī)制措施，來分析我國(guó)如何對(duì)當(dāng)前的高校管理對(duì)于學(xué)生侵權(quán)的行為進(jìn)行規(guī)制，主要從實(shí)體