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文檔簡(jiǎn)介
1、隨著高校擴(kuò)招,高校學(xué)生數(shù)量也在逐年增加,也不可避免地導(dǎo)致了高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年上升。但是在日益飽和的勞動(dòng)力市場(chǎng),遇到大量的高校畢業(yè)生就業(yè)人群,從而導(dǎo)致了不僅本科生還有研究生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),因此也引起了社會(huì)大眾對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)注。對(duì)于高校畢業(yè)生求職者而言,不管是本科生還是研究生,能夠?qū)蜆I(yè)產(chǎn)生影響的、被大家所共同認(rèn)可的就是學(xué)業(yè)成績(jī)、項(xiàng)目經(jīng)歷或者實(shí)習(xí)經(jīng)歷、個(gè)人的綜合素質(zhì)等相關(guān)人力資本方面的能力。而在實(shí)際應(yīng)用中,對(duì)就業(yè)產(chǎn)生影響的往往不僅僅
2、只有這一方面,家庭背景以及作為社會(huì)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的一員所擁有的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系都會(huì)對(duì)就業(yè)產(chǎn)生顯著影響。
在現(xiàn)有對(duì)就業(yè)的研究中,有從宏觀經(jīng)濟(jì)方面來(lái)探討就業(yè)的問(wèn)題,但大部分著重人力資本、社會(huì)資本等微觀因素對(duì)就業(yè)的影響研究。從宏觀方面來(lái)講,主要是從勞動(dòng)力市場(chǎng)與教育體制的角度來(lái)談?wù)?在微觀方面,首先就人力資本而言,較多學(xué)者認(rèn)為人力資本對(duì)是否就業(yè)以及工資收入都有著顯著影響,但是從就業(yè)難方面來(lái)看,人力資本的差異并不是關(guān)鍵。其次是社會(huì)資本方面,個(gè)人的
3、家庭背景和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系對(duì)就業(yè)有著重要影響,家庭背景往往代表了個(gè)人所在家庭的社會(huì)階層地位,影響著個(gè)人的社會(huì)網(wǎng)絡(luò),而不管是從弱關(guān)系理論還是強(qiáng)關(guān)系理論都論證了社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系在就業(yè)過(guò)程中的重要作用。因此本研究則將在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與就業(yè)結(jié)果研究模型的基礎(chǔ)上加入相關(guān)變量,從而來(lái)探討本科生和研究生在就業(yè)中是否存在一些影響因素的差異以及社會(huì)階層變量是否對(duì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系與就業(yè)結(jié)果之間的關(guān)系產(chǎn)生影響。
本文是以高校畢業(yè)生個(gè)體為研究對(duì)象,包括本科生和研究生,分析
4、在就業(yè)過(guò)程中人力資本和家庭所在地對(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的影響、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系對(duì)就業(yè)的影響以及家庭所在地對(duì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系與就業(yè)結(jié)果之間的調(diào)節(jié)作用。首先是梳理現(xiàn)有的相關(guān)理論及文獻(xiàn),并以此為基礎(chǔ),搭建研究模型、提出研究假設(shè);其次是在以后研究的基礎(chǔ)上選取變量以及確定度量方法;再次是數(shù)據(jù)的收集以及分析處理,對(duì)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證;最后是得出結(jié)論并對(duì)本科生和研究生就業(yè)提供一定的建議,同時(shí)提出本研究所存在的不足,并在此基礎(chǔ)上為未來(lái)的研究提出進(jìn)一步的展望。
通過(guò)實(shí)證
5、研究,本文得出以下結(jié)論:
(一)人力資本對(duì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的影響在本科生與研究生中有一定的差異,所有關(guān)系中只有研究生的英語(yǔ)等級(jí)與網(wǎng)絡(luò)關(guān)系呈正向顯著影響;人力資本對(duì)就業(yè)結(jié)果均不產(chǎn)生顯著影響。
(二)本科生和研究生的社會(huì)階層變量家庭所在地并不對(duì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系強(qiáng)度產(chǎn)生影響。
(三)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系對(duì)本科生和研究生求職結(jié)果均產(chǎn)生正向顯著的影響,對(duì)工作性質(zhì)無(wú)明顯影響,而對(duì)工作滿意度,本科生和研究生存在一定的差異。
(四)社會(huì)階層
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