21997.z校本科生家庭經(jīng)濟(jì)水平對(duì)其社會(huì)資本狀況的影響研究

1、刪刪f『『f『I『J』J『I『』Jf舢』『Jf』mml，nIJfY3295827“學(xué)校代碼一!Q圣壘堇浙江野籠六學(xué)ZHEJlANGNORMALUNlVERSlTy碩士學(xué)位論文壅奎撻猩的愛(ài)I囪殛究學(xué)科專業(yè)：熬直絲盜鱟堡～年級(jí)：2魚(yú)!壘塑學(xué)號(hào)：至Q!壘至!魚(yú)2墨魚(yú)研究生：至至蛆指導(dǎo)教師：鎣整垂中圖分類(lèi)號(hào)：劍論文提交時(shí)間：盟年』月』衛(wèi)日z校本科生家庭經(jīng)濟(jì)對(duì)其社會(huì)資本狀況的影響研究摘要家庭經(jīng)濟(jì)弱勢(shì)本科生指的是家庭經(jīng)濟(jì)收入較低或存在經(jīng)濟(jì)困難的在讀

2、本科生，其來(lái)源不只限于農(nóng)村，也包括城市低收入群體。隨著高等教育大眾化的推進(jìn)，我國(guó)高校中家庭經(jīng)濟(jì)弱勢(shì)本科生的群體日益龐大。這一群體在大學(xué)期間得到良好成長(zhǎng)是高等教育培養(yǎng)質(zhì)量的重要表征，也是社會(huì)文明的體現(xiàn)。根據(jù)法國(guó)社會(huì)學(xué)家布迪厄的理論，家庭經(jīng)濟(jì)弱勢(shì)本科生成長(zhǎng)的一個(gè)重要維度是其社會(huì)資本累積狀況。社會(huì)資本是指?jìng)€(gè)體或社會(huì)組織在社會(huì)活動(dòng)中為實(shí)現(xiàn)一定的目的，在一定社會(huì)規(guī)范環(huán)境下所能夠直接和間接利用的人際量和對(duì)他人或者群體信任狀況的綜合資本占有量。探究家

3、庭經(jīng)濟(jì)因素與本科學(xué)生社會(huì)資本積累是否相關(guān)，以及前者對(duì)后者是否存在影響，具有理論與實(shí)踐價(jià)值。梳理已有研究文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，對(duì)本科生家庭經(jīng)濟(jì)與其社會(huì)資本之間關(guān)系的論述主要集中于本科生家庭經(jīng)濟(jì)與社會(huì)資本中的具體維度之間的相關(guān)，側(cè)重家庭經(jīng)濟(jì)與本科生的人際交往和人際信任等具體方面。整體上論述本科生家庭經(jīng)濟(jì)與社會(huì)資本關(guān)系的文獻(xiàn)較少，典型代表是邁克爾J懷特(MichaelJWhite)和蓋爾考夫曼(GayleKaufman)有關(guān)高家庭經(jīng)濟(jì)水平與高社會(huì)資本狀況

4、的理論性論述，缺乏實(shí)證性的量化研究。根據(jù)布迪厄的資本轉(zhuǎn)化理論，資本可以分為經(jīng)濟(jì)資本、文化資本和社會(huì)資本，文化資本與社會(huì)資本可以通過(guò)一定的形式轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)資本，同時(shí)經(jīng)濟(jì)資本也可以通過(guò)一定的手段轉(zhuǎn)化為文化資本和社會(huì)資本。不同資本之間可以相互轉(zhuǎn)化，從理論上論證了本科生家庭經(jīng)濟(jì)與其社會(huì)資本之間的關(guān)系。為進(jìn)一步探究家庭經(jīng)濟(jì)水平與本科生社會(huì)資本之間的關(guān)系，研究根據(jù)需要，分別開(kāi)發(fā)了用于測(cè)量本科生家庭經(jīng)濟(jì)水平和社會(huì)資本狀況的測(cè)量問(wèn)卷。家庭經(jīng)濟(jì)水平測(cè)量問(wèn)卷