語域理論與高職外經(jīng)貿(mào)英語函電寫作.pdf

1、隨著中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和中國的對(duì)外開放,對(duì)外貿(mào)易近年來已有極大發(fā)展.對(duì)外貿(mào)易的一個(gè)有效的工具——外貿(mào)信函,在國與國之間的貿(mào)易交易中具有特殊的意義.它可以簡單定義為在國際貿(mào)易的過程中用英語撰寫的用于進(jìn)口和出口業(yè)務(wù)過程中的往來函電,旨在更有效地終止和實(shí)施貿(mào)易交易.
　　作為現(xiàn)代教育體系重要組成部分的高職院校,在最近幾年迅速增長.我國眾多的高職院校,為培養(yǎng)實(shí)用和專業(yè)人才,為使將來從事外貿(mào)行業(yè)的學(xué)生能自如寫出國際進(jìn)出口貿(mào)易的信函,紛紛在其

2、商務(wù)英語專業(yè)或其他專業(yè)開設(shè)了外貿(mào)函電寫作這一課程.面對(duì)激烈的市場競爭和將來就業(yè)的壓力,學(xué)生應(yīng)掌握外貿(mào)函電寫作技能.不過,對(duì)許多學(xué)生而言,因?yàn)橥赓Q(mào)函電專業(yè)性太強(qiáng),很多學(xué)生并不能有效的理解、掌握外貿(mào)函電的寫作要領(lǐng).換句話說,高職院校外貿(mào)函電寫作教學(xué)的現(xiàn)狀并不令人滿意,并沒有使其應(yīng)有的價(jià)值得到良好體現(xiàn).
　　因此,本研究從高職院校的外貿(mào)專業(yè)及其它專業(yè)所使用的5本外貿(mào)函電教材中選取了100封外貿(mào)信函---它們幾乎涵蓋了外貿(mào)函電寫作的每一個(gè)

3、步驟,之后結(jié)合語域理論對(duì)對(duì)這些外貿(mào)信函進(jìn)行定性分析,并選取信函中的典型例文、例句從語域視角進(jìn)行詳盡分析,總結(jié)出在語域理論視角下外貿(mào)函電的語言特點(diǎn)及其寫作技巧.
　　本研究表明,首先,外貿(mào)函電不僅僅是詞匯、語法、音韻和結(jié)構(gòu)的簡單堆疊,它應(yīng)被視為言語事件中與參與者、參與者之間以及交際媒體密切相關(guān)的行為.第二,外貿(mào)函電,作為國際貿(mào)易的一種特殊體裁,具有異于普通信函的獨(dú)特特點(diǎn).就外貿(mào)函電的語場而言,外貿(mào)函電的類型因其傳遞的內(nèi)容而異,可分為

4、如下類型:建立關(guān)系函、詢盤函與報(bào)盤函、價(jià)格磋商函、訂購函、合同函、裝運(yùn)事項(xiàng)函、運(yùn)輸保險(xiǎn)函及索賠與仲裁函.就外貿(mào)函電的語式而言,外貿(mào)函電作為一種經(jīng)過精心策劃的書面英語,其措辭、句式和篇章結(jié)構(gòu)具有獨(dú)特的文體特征就外貿(mào)函電的語旨而言,外貿(mào)函電與具體場合下參與者的相互關(guān)系不無關(guān)聯(lián).從中,不同的社會(huì)角色得以遵從和界定,如購買者和銷售者,購買者和制造者等等.第三,外貿(mào)函電寫作技巧對(duì)外貿(mào)函電的教與學(xué)至關(guān)重要.在詞匯方面,外貿(mào)語場決定了外貿(mào)函電詞匯的特

5、殊性,例如,頻繁使用專業(yè)術(shù)語,縮寫詞,以及涵義明確的詞匯和短語等等.在語法方面,外貿(mào)函電傾向于使用簡短語句,現(xiàn)在時(shí)或?qū)頃r(shí),主動(dòng)語態(tài),條件從句,省略句和陳述語氣.在篇章結(jié)構(gòu)方面,簡短段落則更受青睞.每個(gè)段落都應(yīng)邏輯清晰,做到一個(gè)段落,一個(gè)主題.另外,外貿(mào)信函的語氣也應(yīng)格外注意,在開頭的稱呼語和結(jié)尾詞上應(yīng)仔細(xì)斟酌.
　　盡管本研究因其嘗試性具有一定的局限性,但仍具有一些重要意義.一些重要的發(fā)現(xiàn)從理論上和方法上為外貿(mào)函電的寫作和分析做

6、出了貢獻(xiàn).
　　從理論層面來講,本研究以語域理論為理論框架對(duì)外貿(mào)函電的語言特點(diǎn)和寫作技巧進(jìn)行了條分縷析的細(xì)致考量.在該框架下,我們運(yùn)用與以往外貿(mào)函電研究不同的視角對(duì)之進(jìn)行審視.外貿(mào)函電的方方面面,詞匯層面、語法層面和篇章結(jié)構(gòu)層面的策劃與語域促動(dòng)休戚相關(guān).因此,本研究的發(fā)現(xiàn)將會(huì)豐富外貿(mào)函電寫作教學(xué)和學(xué)習(xí)的研究視野.
　　從方法層面來講,本研究采用的定性研究法凸顯了外貿(mào)函電語言因語域理論三個(gè)變量而異的特征.因此,本研究可看作是對(duì)