

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、隨著教育信息化的逐步深入,多媒體教學(xué)已成為現(xiàn)代化教育的重要手段之一。它以圖片、文字、聲音、動畫等多種形式展現(xiàn)豐富的教學(xué)的內(nèi)容,引起了眾多學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)者的興趣和青睞。多媒體教育軟件作為學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要載體,只有通過精心設(shè)計才能促進(jìn)學(xué)習(xí)者有效學(xué)習(xí)。在實際的課堂教學(xué)中,教師們在設(shè)計多媒體教育軟件時存在一些誤區(qū),往往認(rèn)為內(nèi)容越豐富、形式越多、交互性越強(qiáng)等教學(xué)效果就越好。研究發(fā)現(xiàn)并不是所有的信息對學(xué)習(xí)者來說都有意義,因為設(shè)計不良的多媒體組合非但不能使
2、學(xué)習(xí)者產(chǎn)生精細(xì)加工的認(rèn)知結(jié)構(gòu),反而增加了學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知負(fù)荷[1]。
目前,認(rèn)知負(fù)荷理論在描述多媒體學(xué)習(xí)過程和教學(xué)設(shè)計過程中已成為一個基本理論,對多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計,有效控制認(rèn)知負(fù)荷是非常需要的。尤其多媒體界面,是學(xué)習(xí)者和多媒體學(xué)習(xí)材料之間進(jìn)行交互的通道,界面內(nèi)容的表達(dá)方式將直接影響到學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)材料的加工效率。設(shè)計良好的多媒教育軟件能夠更有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,促進(jìn)知識的意義建構(gòu)。
3、本研究主要從認(rèn)知負(fù)荷理論出發(fā),著重探討多媒體界面要素的設(shè)計方法。首先介紹了多媒體的概念和信息呈現(xiàn)的方式及特點。接下來闡述了認(rèn)知負(fù)荷理論、認(rèn)知信息加工理論、建構(gòu)主義理論等;在此基礎(chǔ)上總結(jié)了認(rèn)知負(fù)荷理論在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的效應(yīng),詳細(xì)的分析了基于認(rèn)知負(fù)荷理論的多媒體教育軟件的界面設(shè)計要素的設(shè)計方法和組合時的設(shè)計方法;最后在分析這些要素之后根據(jù)認(rèn)知負(fù)荷產(chǎn)生的效應(yīng)提出了一種設(shè)計模式,探討了在設(shè)計時應(yīng)該綜合考慮的因素,并結(jié)合實例分析了多媒體界面設(shè)計符合學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 常州多媒體教育軟件比賽
- 常州多媒體教育軟件比賽
- 常州多媒體教育軟件比賽
- 基于認(rèn)知負(fù)荷理論的多媒體界面設(shè)計研究.pdf
- 基于認(rèn)知負(fù)荷理論的初中數(shù)學(xué)多媒體課件設(shè)計研究
- 全國多媒體教育軟件大獎賽
- 基于感覺整合理論的對外漢字多媒體軟件設(shè)計研究.pdf
- [學(xué)習(xí)]多媒體教學(xué)軟件設(shè)計
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)課程軟件設(shè)計.pdf
- 基于WinCE平臺多媒體終端軟件設(shè)計.pdf
- 40259.基于認(rèn)知負(fù)荷理論的數(shù)學(xué)多媒體認(rèn)知加工模型研究
- 2011年云南省優(yōu)秀多媒體教育軟件大賽
- 多媒體教學(xué)軟件設(shè)計與開發(fā)
- 多媒體終端的WinCE BSP軟件設(shè)計.pdf
- 第十三屆全國多媒體教育軟件大獎賽
- 網(wǎng)絡(luò)多媒體終端系統(tǒng)軟件設(shè)計.pdf
- 多媒體播放控制算法及軟件設(shè)計.pdf
- 2011年連云港多媒體教育軟件比賽細(xì)則
- 第二十屆東陽教師自制多媒體教育軟件評比結(jié)果
- 第二十屆東陽教師自制多媒體教育軟件評比結(jié)果
評論
0/150
提交評論