城鄉(xiāng)結(jié)合部初中“英語學(xué)困生”學(xué)習(xí)動機的調(diào)查研究.pdf

1、新英語課程標(biāo)準(zhǔn)把培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度放在了首位,其中第一條就是要培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣和良好的英語學(xué)習(xí)動機。學(xué)習(xí)動機是學(xué)生英語學(xué)習(xí)成敗與否的關(guān)鍵因素。
　　 本研究目的是探討城鄉(xiāng)結(jié)合部初中“英語學(xué)困生”的動機類型、了解影響其學(xué)習(xí)動機因素,探索培養(yǎng)、激發(fā)“英語學(xué)困生”英語學(xué)習(xí)動機的策略。本文在有關(guān)的英語學(xué)習(xí)動機理論的指導(dǎo)下,結(jié)合筆者的教學(xué)實踐,對江寧區(qū)三所城鄉(xiāng)結(jié)合部初中150名八年級英語學(xué)困生進行了問卷調(diào)查,對50名學(xué)困生進行了訪談,

2、還進行了個案研究。結(jié)果表明,城鄉(xiāng)結(jié)合部初中“英語學(xué)困生”的英語學(xué)習(xí)動機主要還是以為了考學(xué)、找到好工作和對將來的發(fā)展做準(zhǔn)備,屬于工具型動機;對英語學(xué)習(xí)的興趣不濃,但有相當(dāng)一部分依然能夠認(rèn)識到學(xué)英語是為了了解英語國家文化,這屬于融合型動機。影響城鄉(xiāng)結(jié)合部初中“英語學(xué)困生”英語學(xué)習(xí)動機的因素很多。大體可分為內(nèi)部因素和外部因素兩種。內(nèi)因包含學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)歸因等方面;外因包含家庭教育、教學(xué)評價方式、課程難度、社會教育等方面。依據(jù)研究結(jié)果