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1、目的:深入了解安徽省醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生的生存質(zhì)量及其影響因素,為采取相應(yīng)的干預(yù)措施提供依據(jù)。
方法:采用分層整群抽樣方法對(duì)安徽省4所醫(yī)學(xué)院校抽取的2002名在校大學(xué)生的生存質(zhì)量狀況及其影響因素進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷采用自編量表(包括院校年級(jí)專業(yè)情況、人口學(xué)特征、健康狀況、家庭情況、行為習(xí)慣等)、世界衛(wèi)生組織生存質(zhì)量量表簡(jiǎn)表(WHOQOL-BREF)、青少年生活事件量表(ASLEC)、簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷(SCSQ)、領(lǐng)悟社會(huì)支持量表(PS
2、SS)、艾森克人格問(wèn)卷簡(jiǎn)式量表中國(guó)版(EPQ-RSC)以及自我接納問(wèn)卷(SAQ)。統(tǒng)計(jì)分析主要采用t檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)分析、多元線性回歸分析、Logistic回歸分析以及等級(jí)資料的非參數(shù)檢驗(yàn)等。
結(jié)果:本次調(diào)查的2002名醫(yī)學(xué)生中男生824人,占41.16%,女生1178人,占58.84%,平均年齡為(19.96±1.38)歲。安徽省醫(yī)學(xué)生生理領(lǐng)域、心理領(lǐng)域、社會(huì)關(guān)系領(lǐng)域、環(huán)境領(lǐng)域和總的生存質(zhì)量及健康狀況得分分別為(64.5
3、7±12.56)、(61.60±13.17)、(67.05±14.93)、(54.62±12.96)和(59.18±17.96)分。各領(lǐng)域及總的生存質(zhì)量及健康狀況得分與常模比較,生理領(lǐng)域得分顯著低于常模(P<0.01);社會(huì)關(guān)系和環(huán)境領(lǐng)域得分均顯著高于常模(P<0.01);心理領(lǐng)域以及總的生存質(zhì)量及健康狀況得分與常模間差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。t檢驗(yàn)和方差分析顯示,院校年級(jí)專業(yè)情況、人口學(xué)特征、健康狀況、家庭情況、行為習(xí)慣等方面
4、的多種因素從不同領(lǐng)域影響醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生的生存質(zhì)量。相關(guān)分析顯示,負(fù)性生活事件、消極應(yīng)對(duì)、精神質(zhì)、神經(jīng)質(zhì)與醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生的生存質(zhì)量呈負(fù)相關(guān),而積極應(yīng)對(duì)、自我接納、領(lǐng)悟社會(huì)支持、外向性與其生存質(zhì)量呈正相關(guān)。多元線性回歸分析結(jié)果顯示,自我接納、專業(yè)滿意度、食欲、生病、神經(jīng)質(zhì)、體育鍛煉、領(lǐng)悟社會(huì)支持、負(fù)性生活事件、睡眠時(shí)間、月生活費(fèi)、晚上睡覺(jué)時(shí)點(diǎn)、外向性等因素對(duì)醫(yī)學(xué)生生存質(zhì)量有顯著影響。多元線性回歸分析結(jié)果表明,自我接納程度高、專業(yè)滿意度高、食
5、欲好、經(jīng)常參加體育鍛煉、領(lǐng)悟社會(huì)支持多、每天睡眠時(shí)間長(zhǎng)、每月生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高、性格外向的醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生的生存質(zhì)量較高;生病、情緒不穩(wěn)定、受負(fù)性生活事件影響大、晚上睡覺(jué)晚的醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生的生存質(zhì)量較低。
結(jié)論:院校年級(jí)專業(yè)情況、人口學(xué)特征、健康狀況、家庭情況、行為習(xí)慣、生活事件、應(yīng)對(duì)方式、社會(huì)支持、人格特征等方面的多種因素從不同領(lǐng)域影響醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生的生存質(zhì)量。負(fù)性生活事件、消極應(yīng)對(duì)、精神質(zhì)、神經(jīng)質(zhì)與醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生的生存質(zhì)量呈負(fù)相關(guān)
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