大學生抑郁狀況及其與社會支持、人格的關系研究.pdf

1、抑郁癥是一種情感性精神病，近年來，高校大學生因學習、情感、就業(yè)等壓力的增大，抑郁癥的發(fā)病率明顯上升。因此，開展大學生抑郁及其影響因素的調查研究，對高校的心理健康教育、咨詢工作有重要的理論與實踐意義。大量研究表明，個體所獲得的社會支持與心理健康有著密切的關系。了解大學生的社會支持狀況，及時為其提供客觀社會支持，滿足其精神、情感、及尊重的需要，正確引導他們對所獲得支持的利用，將會有效的預防大學生抑郁情緒的產生。人格作為個體穩(wěn)定獨特的特質，對

2、抑郁的影響作用也是非常重要的，了解大學生人格特點，對于學校及相關部門開展有針對性的抑郁防御工作有很大的幫助。因此，大學生抑郁狀況及其與社會支持、人格的內在關系是本研究所要探討的重要內容。本研究在探討大學生社會支持及人格與抑郁關系的基礎上，深入探討社會支持與人格之間的關系，以及社會支持對人格與抑郁關系的調節(jié)作用。主要結論如下： ⑴大學生中無抑郁者為60．3％，占多數(shù)。輕度、中度、及重度抑郁者的比例分別為30．8％，7．5％和1．3

3、％。抑郁程度無顯著的性別、專業(yè)、來源、是否獨生及年級差異。 ⑵大學生在社會支持總分及三個維度上不存在性別、來源、年級差異，但在專業(yè)上存在顯著差異。 ⑶社會支持總分及各維度均與抑郁存在顯著的負相關，并對抑郁有較強的預測能力。 ⑷大學生在人格不同維度上存在性別、專業(yè)及年級差異，但是不存在來源及是否獨生子女差異。 ⑸人格各維度均與抑郁存在顯著相關，其中P和N量表與抑郁呈顯著正相關，E量表與抑郁呈顯著負相關；N對