中等職業(yè)學(xué)校服裝工程實(shí)踐教學(xué)方法研究——以德州地區(qū)職業(yè)學(xué)校為例.pdf

1、美術(shù)教學(xué)有兩個(gè)發(fā)展方向:理論方向和實(shí)用方向。就中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)而言,應(yīng)該是偏重于實(shí)用方向的。面對(duì)現(xiàn)在中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)教學(xué)的理論化和教條化,本文從就業(yè)實(shí)踐導(dǎo)向角度出發(fā)提出了一些改革的思路,從社會(huì)需求出發(fā),以就業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向,就中等職業(yè)學(xué)校服裝工程設(shè)計(jì)為例探討了如何開(kāi)展實(shí)用性教學(xué),促進(jìn)學(xué)生將來(lái)的就業(yè)。文章從實(shí)際教學(xué)出發(fā),具有典型性和可行性,希望可以使中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)中的一些弊端,從而將教學(xué)的重點(diǎn)放在實(shí)踐和職業(yè)導(dǎo)向上,使得中等職業(yè)

2、學(xué)校美術(shù)教學(xué)更加高效、貼近實(shí)際。
　　中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)學(xué)生不能埋在稿紙堆里天天研究、講授基礎(chǔ)知識(shí),講授理論如何去做,而是要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造能力。服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)一段時(shí)間后進(jìn)入相關(guān)企業(yè)參與實(shí)踐,成績(jī)由校企兩方綜合評(píng)定,使得成績(jī)更具客觀(guān)性和參考價(jià)值。真真正正地體驗(yàn)社會(huì)生產(chǎn),這將讓學(xué)生明了企業(yè)需要什么樣的人才,并且在實(shí)踐中使中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)技能,還會(huì)了解到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,提升人際交往能力以及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與適