回歸自然之美——山西民間舞晉南花鼓在課堂轉(zhuǎn)型中的動(dòng)態(tài)定位.pdf

1、山西民間舞如同我國(guó)的民間舞蹈一樣，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有十分悠久的歷史。到現(xiàn)在為止，大約還保留著二百余種。多少年來(lái)山西幾代舞蹈家都在為之奮斗，挖掘、整理山西民間舞蹈，都想把山西民間舞蹈推向全國(guó)。如今作為年青一代的山西舞蹈教育事業(yè)的一名工作者，又恰逢研究生在讀期間，我有義務(wù)、有責(zé)任將如此炫麗的民間藝術(shù)進(jìn)行推廣，并不斷總結(jié)形成具有科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系。晉南花鼓課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型不僅是繼承發(fā)揚(yáng)地域文化特色的一項(xiàng)有意義的任務(wù)，更對(duì)中國(guó)民族民間舞學(xué)科建設(shè)起到

2、重要的作用。無(wú)論是站在歷史文化學(xué)的角度還是站在舞蹈形態(tài)學(xué)的角度，晉南花鼓作為三晉文化重要組成部分，都具有較強(qiáng)的價(jià)值。它廣泛的流傳在民間，有其自身獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)和風(fēng)格特征，鼓道具的運(yùn)用，粗獷、含蓄、傳情達(dá)意的表演形式，健美有勁的黃土高原人民的性格，活潑、酒脫的動(dòng)作風(fēng)格等等，在舞蹈動(dòng)態(tài)中散發(fā)著黃土高原典型的藝術(shù)審美。論文對(duì)晉南花鼓作為三晉文化的典型產(chǎn)物，在黃河文化藝術(shù)的影響下形成的歷史淵源、舞蹈表演形式、結(jié)構(gòu)規(guī)律、風(fēng)格把握以及如何將晉南花鼓

3、進(jìn)行教學(xué)轉(zhuǎn)換的可行性進(jìn)行論述。通過(guò)探索晉南花鼓的獨(dú)特的歷史文化價(jià)值，分析晉南花鼓舞蹈動(dòng)態(tài)的成因，研究晉南花鼓教學(xué)的可行性。通過(guò)對(duì)晉南花鼓的采風(fēng)學(xué)習(xí)，將晉南花鼓舞蹈動(dòng)作整理、分類(lèi)，尋找具有代表符號(hào)的體態(tài)動(dòng)律和舞蹈特點(diǎn)，進(jìn)一步挖掘、整理、提煉、創(chuàng)新晉南花鼓的表現(xiàn)形式，繼而形成教學(xué)組合進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)晉南花鼓的獨(dú)特藝術(shù)魅力與文化屬性，使具有山西地域典型風(fēng)格的舞蹈形式，回歸自然。
　　本文分引言、四個(gè)章節(jié)。引言概述了本文的研究目的、意

4、義及研究方法，介紹了一些相關(guān)的研究成果。第一章《山西民間民間舞晉南花鼓概況》介紹了晉南地區(qū)的地理、環(huán)境以及歷史文化，晉南花鼓的起源、表演形式、風(fēng)格特點(diǎn)及藝術(shù)價(jià)值。第二章《晉南花鼓課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的優(yōu)勢(shì)》從兩方面分析晉南花鼓的動(dòng)態(tài)成因及可行性研究。一、黃河舞蹈藝術(shù)對(duì)晉南花鼓的影響。二、晉南花鼓課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的可行性。第三章《晉南花鼓課堂教學(xué)研究》主要體現(xiàn)對(duì)晉南花鼓的研究成果（教學(xué)組合）。一、晉南花鼓教學(xué)轉(zhuǎn)換;（素材積累、動(dòng)作整合）二、晉南花鼓教