學術腐敗治理制度化研究.pdf

1、20世紀90年代,學術腐敗問題日益嚴重,人們開始關注學術腐敗現(xiàn)象,對學術腐敗的討論逐漸增多。進入21世紀,國家教育部、科技部等國家相關部門制定的預防和懲治學術腐敗的規(guī)章,加上原來知識產(chǎn)權法的相關規(guī)定,對于學術腐敗的治理起到了一定的作用。但學術腐敗現(xiàn)象不僅沒有減弱,相反愈演愈烈,大有星火燎原之勢。學術腐敗的案件層次越來越高,涉及的范圍越來越大。究其原因,既有外部環(huán)境因素,如各高校的科研數(shù)量指標;監(jiān)管的薄弱;也有內(nèi)部原因,人心的浮躁,腐敗的

2、低成本與高收益等。學術腐敗嚴重影響了學術創(chuàng)新能力的提升,影響了我國在國際上的學術創(chuàng)新競爭力,更重要地是對社會造成了極壞的影響。如何應對學術腐敗這一社會毒瘤,用法律來規(guī)制無疑是最基礎的手段。目前對于學術腐敗的法律規(guī)制研究的文章比較少,且系統(tǒng)性和理論性不夠,因此,有必要在梳理既有研究文獻的基礎上對預防和治理學術腐敗的法律問題進行深入探究。
　　本文共分五章,引言介紹論文的選題意義和研究方法;第一章對學術腐敗的概念進行界定;第二章介紹學

3、術腐敗的歷史與現(xiàn)狀,考察了學術腐敗發(fā)展的歷史,并分析了學術腐敗產(chǎn)生的原因;第三章介紹國外學術腐敗治理的制度與經(jīng)驗,分析了美國、歐洲四個國家、亞洲的日本和韓國應對學術腐敗的做法和經(jīng)驗;第四章介紹了我國學術腐敗治理制度和實踐,學術道德、學術自律、行業(yè)管理等在學術腐敗預防和治理中的地位和作用;分析了我國學術腐敗法律治理的現(xiàn)狀和不足,并針對這種狀況,對法律規(guī)制學術腐敗現(xiàn)象進行了如何完善的思考;第五章是結語,對全文進行了總結,并指出論文的局限與不