大學(xué)學(xué)術(shù)功利化的制度治理研究.pdf

1、盡管隨著社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)代大學(xué)已經(jīng)從社會(huì)邊緣的“象牙塔”走向了社會(huì)的中心,大學(xué)職能也隨之發(fā)生了改變,但是不容忽視的是無(wú)論大學(xué)如何發(fā)展,它依然是以學(xué)術(shù)活動(dòng)為中心,以教師活動(dòng)為主體,以教書(shū)育人、求真務(wù)實(shí)為本質(zhì)的學(xué)術(shù)性組織。我們的大學(xué)在經(jīng)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展之后,取得了很多輝煌的成就,但卻也逐漸呈現(xiàn)出不少與大學(xué)本質(zhì)相背離的局面。大學(xué),這個(gè)曾今純潔無(wú)暇的“象牙塔”也開(kāi)始顯露出功利化的色彩:行政權(quán)力大行其道;學(xué)術(shù)成果重量不重質(zhì),原創(chuàng)性極其缺乏;學(xué)術(shù)評(píng)

2、價(jià)、職稱評(píng)定與當(dāng)年所發(fā)表論文數(shù)直接掛鉤以及隨之產(chǎn)生的“交易型”論文雜志。
　　學(xué)術(shù)的興衰象征著國(guó)運(yùn)的隆替,學(xué)術(shù)風(fēng)氣的邪正也往往成為世道人心的縮影。遺憾的是作為大學(xué)根基的“學(xué)術(shù)性”近年來(lái)卻不斷遭受學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)功利的侵蝕。學(xué)術(shù)丑聞層出不窮,學(xué)術(shù)不端行為屢有發(fā)生,學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)功利成了不爭(zhēng)的事實(shí)。焦躁不安的社會(huì)風(fēng)氣,“一些向錢(qián)看”的學(xué)術(shù)取向以及殘缺的大學(xué)制度文化讓我們與世界一流大學(xué)的宏偉目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)。
　　憑心而論,學(xué)

3、術(shù)功利化不是學(xué)者的道德壞了,而是我們的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)學(xué)術(shù)的管制出了問(wèn)題。我國(guó)從上世紀(jì)末啟動(dòng)世界一流大學(xué)建設(shè)工程起,就忽視了一個(gè)根本問(wèn)題,我們不應(yīng)該總是圍繞著各種資源——財(cái)政資源、行政資源、學(xué)術(shù)資源、教育資源做文章,而應(yīng)該真正踐行現(xiàn)代大學(xué)的本質(zhì)——自主辦學(xué)、學(xué)術(shù)自由、教授治學(xué)、學(xué)生自治。
　　本文旨在回答什么是學(xué)術(shù)功利化?學(xué)術(shù)功利化是如何產(chǎn)生的?學(xué)術(shù)功利化與大學(xué)制度文化建設(shè)之間存在著什么聯(lián)系?如何通過(guò)加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)來(lái)遏制學(xué)術(shù)功利