論書面交際中多元化讀者模式的建構.pdf

1、論書面交際中多元化讀者模式的建構摘要滬亞里士多德以來，讀者因素一直是修辭場合中的一個關鍵因素。亞里士多德作為西方修辭學之父，撰寫了第一部系統(tǒng)的，全面闡述修辭學的專著《修辭學》亞里士多德在其專著之首就開宗明義地提出:“演講中有三個重要因素一演講者、話題和聽眾，其中，最后一個聽眾因素決定了演講的交際目的和性質e“(Rhetoric1.3)三十多年前，美國著名修辭學專家Mofe.就直接有力地強調了應該在寫作研究中加強對讀者因素的重視，他明確指

2、出:“誰要是想在寫作教學中有所作為，首要問題就是培養(yǎng)讀者意識，否則，寫作教學絕對不會成功?！?Squireeta1.1977p.298)這一強調再次喚起了人們對書面交際中讀者因素的重視。自二十世紀八十年代初期，對讀者因素的研究大量涌現。例如，根據對網上的研究成果的資料統(tǒng)計，從1980年到2002年7月，美國教育研究中心僅僅針對關鍵詞“讀者”進行研究的科研項目就有6232項美國現代語言協會有關“讀者”的參考文獻條目就有5215項。此外，對

3、讀者因素的考察研究己滲透到不同的學科領域，不僅在寫作和修辭領域，而且在口語交際、技術交際、文學研究、教育、認知心理學、哲學和語言學領域，研究人員和理論學家都己經研究證實了讀者在交際過程中的重要性。讀者被看作是作者在覓材取料、確定主題、布局謀篇、文體建構和選詞造句等過程中一個至關重要的一個概念。顯而易見，讀者這淑念己成為許多學術討論的主題〕洲代~_‘目前對讀者的研究主要是針對古典修辭學的歷史研究、作者在寫作過程中的讀者意識研究、讀者意識及

4、其與句法詞法特點的關系的研究，以及語篇交際中的讀者研究.在許多學術刊物上，如《英語教學研究》、《大學英語》、《大學寫作和交際》及《修辭研究和書面交際》，有關讀者研究的論文越來越多并且，有關讀者的研究遍布于很多其它學術刊物、研究文集和專著的不同章節(jié)之中。最近，對讀者因素的重新重視，也伴隨著對社會一結構主義寫作觀點興趣的日趨加強。因此，對傳統(tǒng)的讀者認識需蓉重新審定，因為傳統(tǒng)的教科書中有關讀者的傳統(tǒng)旨在促進修辭寫作界加深對讀者的認識。61么是

5、讀者讀者因素在書面交際中是如何‘圣一一被運作的它是如何反映話語交際群體的社會語境的這一研究在寫作教學實踐中的指導意義是于t一么，以及由此所應采用的寫作教學策略。論文包括前言和結語共有6部分構成。盡管論文的主題討論貫穿各個章節(jié)，但論文的前半部分重在考證主要歷史流派和代表人物，而論文的后半部分則比較詳盡地論證并得出筆者本人的觀點，并指出該研究的教學意義和可行性教學策略口因此，為了更好地研究書面交際中讀者因素的重要性、復雜性和多元性，本論文交