語法隱喻的語義發(fā)生學研究.pdf

1、隱喻研究長久以來一直是修辭學和現(xiàn)代語言學研究的熱門話題。直到十九世紀七十年代，隨著分析哲學的興起，西方哲學界顯示了對語言進行研究，尤其對隱喻進行研究的趨勢。越來越多的哲學家、心理學家、符號學家、語言學家、認知科學家，甚至心理分析學家都對隱喻產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此隱喻研究就變成了一個跨學科的領(lǐng)域。Halliday(1985)在他的專著《功能語法導論》中，指出了詞匯隱喻和語法隱喻的區(qū)別并首次提出語法隱喻這個概念。他說語法隱喻是指隱喻不只是發(fā)

2、生在詞匯層而且發(fā)生在詞匯語法層面。Halliday和Matthiessen(1999∶233)認為詞匯隱喻和語法隱喻并不是兩種不同的現(xiàn)象，而是同一現(xiàn)象的兩個方面，是我們賴以擴大語義來源進行闡釋經(jīng)驗的策略。語法隱喻也可以被認為是產(chǎn)生意義的工具，因此我們應該學會掌握這種學術(shù)寫作方式，了解在這些學術(shù)領(lǐng)域里表達意義的手段，熟悉構(gòu)成語篇的寫作手法以及將我們置身于該領(lǐng)域的手法的評價方式。因此，有必要學習和理解語法隱喻就這種語言資源，對其進行研究也是

3、勢在必行的。許多學者對語法隱喻已作了相當多的研究，但是從語義發(fā)生學的角度來研究語法隱喻尚不多見，非常有必要對其進行共時和歷時的研究。 Halliday and Matthiessen(1999)在他們的合著《通過意義闡釋經(jīng)驗：以語言為基礎(chǔ)的認知研究》中提出了“語義發(fā)生學”這個概念。他們認為語義產(chǎn)生的過程(至少)包括個體發(fā)生、話語發(fā)生、種系發(fā)生三個時間框架。個體發(fā)生指一個有機體從出生到死亡的一系列事件的發(fā)展過程，它是一個從簡單到復

4、雜的發(fā)展過程。在這個過程里，語言隨著物種的變化而不斷地發(fā)生著變化。通過對個體發(fā)生過程的認識，我們逐步了解人類成功進行交往的方式以及語言使用的多樣化本質(zhì)，即個體語言使用中的隱喻化語言的實現(xiàn)問題。話語發(fā)生指語篇框架中單個語篇的意義產(chǎn)生過程，即意義本身的展開過程，亦即語篇中意義的實體建構(gòu)過程。通過這個過程我們清晰地認識到語篇是如何運用語法隱喻而建構(gòu)起來的。種系發(fā)生指的是人類語言的演變過程，通過研究這個過程，我們可以了解人類語言的隱喻化和去隱喻

5、化的過程，即語法隱喻的發(fā)展演變過程。本文基于前人的研究成果，在上述的三個時間框架內(nèi)對語法隱喻進行全方位的研究，以便將這些具體的研究方法提升到哲學的高度，對語法隱喻進行重新審視。本文包括六章。第一章引言，介紹了隱喻研究的理論背景及在現(xiàn)代隱喻研究中的趨勢，從而引出本文的研究視角，即語法隱喻的語義發(fā)生學研究以及本研究的理論價值和形成框架。 第二章文獻綜述，簡單回顧了隱喻研究，尤其是語法隱喻研究的歷史，介紹了語義發(fā)生學并述清了本研究的理

6、論基石。 第三章在個體發(fā)生的時間框架內(nèi)探討了語法隱喻在個體語言中的發(fā)展。本章分為三部分，即個體語言發(fā)展的三個階段：原語言階段、過度階段和進入成人語言系統(tǒng)階段，從而探析在個體語言發(fā)展的不同階段中，在具體語境中所出現(xiàn)和所使用的語法隱喻。 第四章在話語發(fā)生的時間框架內(nèi)具體分析了Elsevier出版社出版的《生態(tài)與進化研究動態(tài)》(Trends in Ecolog and Evolution)雜志中的一篇文章，通過文本分析探討話語

7、中主述位系統(tǒng)地展開過程中語法隱喻的功能和用法，以闡明語篇是如何展開而構(gòu)成一個連貫的整體。 第五章在種系發(fā)生的時間框架內(nèi)對比分析屬于同一語域的不同時期的文本，以達爾文的《物種起源》第一章為素材分析語法隱喻在十七世紀五十時代的運用，進而從概念隱喻和人際隱喻兩方面與第四章的個案分析進行對比，從而勾畫出語法隱喻的演變過程及本質(zhì)。 第六章結(jié)語，總結(jié)了語法隱喻的實質(zhì)、本文的理論價值和意義、語義發(fā)生學中三個時間框架之間的關(guān)系，并指出本