2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、隱喻研究已逾千年。其間,學(xué)科接面的多維化,使隱喻從單純的修辭手段演化為能闡釋事實(shí)的認(rèn)知機(jī)制。在此基礎(chǔ)上,Halliday以隱喻為基點(diǎn)界定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)之間的選擇和替換,提出語(yǔ)法隱喻構(gòu)想,認(rèn)為語(yǔ)法是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的概括,語(yǔ)法隱喻現(xiàn)象意味著對(duì)人類經(jīng)驗(yàn)的重構(gòu)。為滿足特定信息的傳播需求,不同的語(yǔ)篇具有不同的語(yǔ)法隱喻模式。新聞作為典型的大眾語(yǔ)篇,其立足大眾的語(yǔ)篇特點(diǎn)使之趨向于選取一系列能夠客觀呈現(xiàn)信息的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),以期由此引導(dǎo)權(quán)威、公正的經(jīng)驗(yàn)取向。近些年,人類與

2、生態(tài)環(huán)境之間矛盾叢生,以報(bào)到各類環(huán)境問(wèn)題為要?jiǎng)?wù)的環(huán)境新聞的社會(huì)影響力與日俱增。本文以語(yǔ)法隱喻的經(jīng)驗(yàn)重構(gòu)作用為立論基礎(chǔ),重點(diǎn)研究BBC環(huán)境新聞中的語(yǔ)法隱喻。
  本文首先從隱喻研究的發(fā)展方向和語(yǔ)法的自身隱喻性兩個(gè)層面定位語(yǔ)法隱喻現(xiàn)象及其研究的合理性,進(jìn)而基于時(shí)間維度對(duì)韓禮德的語(yǔ)法隱喻理論的三個(gè)發(fā)展階段:“1985/1994”模式、“1996/1999”模式、“2004/2014”模式進(jìn)行描述。通過(guò)論述三種模式之間“理論-實(shí)踐-理論”

3、的內(nèi)在關(guān)系選取“1996/1999”模式作為分析框架,并引入深層生態(tài)學(xué)概念,為本研究對(duì)環(huán)境新聞中的語(yǔ)法隱喻現(xiàn)象進(jìn)行生態(tài)語(yǔ)篇分析提供哲學(xué)理?yè)?jù)。
  在此基礎(chǔ)上,本文結(jié)合定量和定性兩種研究方法探究BBC環(huán)境新聞的語(yǔ)法隱喻現(xiàn)象。首先,分別統(tǒng)計(jì)“1996/1999”模式中既有的13種語(yǔ)法隱喻類別的數(shù)量和百分比,縱向描述整體數(shù)據(jù)的分布趨勢(shì),然后基于各類語(yǔ)法隱喻的語(yǔ)法功能將之重新歸為三大范疇,橫向統(tǒng)計(jì)個(gè)體分布情況。立足Halliday的理論基

4、礎(chǔ),本文提出低層階轉(zhuǎn)移和高層階轉(zhuǎn)移的兩分概念,再次對(duì)語(yǔ)法隱喻進(jìn)行劃分,并結(jié)合例子對(duì)各類進(jìn)行具體說(shuō)明和詳細(xì)分析,進(jìn)而在元功能框架下對(duì)語(yǔ)法隱喻在英文環(huán)境新聞中的功能進(jìn)行總結(jié)。最后,依據(jù)深層生態(tài)學(xué)理論對(duì)語(yǔ)法隱喻所重構(gòu)的人類環(huán)境經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行批評(píng)。
  通過(guò)研究,本文得出以下結(jié)論:1.環(huán)境新聞?wù)Z篇中語(yǔ)法隱喻的使用帶有明顯的名詞化傾向,而為滿足該類語(yǔ)篇客觀、簡(jiǎn)明的需求,隸屬低層階轉(zhuǎn)移的語(yǔ)法隱喻類型因能有效減少小句數(shù)量而應(yīng)用廣泛。2.從語(yǔ)域視角探究

5、,環(huán)境新聞?wù)Z篇中的語(yǔ)法隱喻具有重塑經(jīng)驗(yàn)(語(yǔ)場(chǎng)層面)、增強(qiáng)科學(xué)性(語(yǔ)旨層面)和優(yōu)化結(jié)構(gòu)(語(yǔ)式層面)的功能。3.語(yǔ)法隱喻在一定程度上掩蓋了環(huán)境新聞?wù)Z篇中隱藏的人類中心主義價(jià)值觀,但作為語(yǔ)義發(fā)生過(guò)程中的必然結(jié)果,語(yǔ)法隱喻的使用是語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中不能繞過(guò)的一環(huán)。
  本研究一方面分析了環(huán)境新聞中語(yǔ)法隱喻的分布和使用特征,從整體上描述了該語(yǔ)域中的語(yǔ)法隱喻應(yīng)用模式;另一方面也嘗試從深層生態(tài)學(xué)的角度分析語(yǔ)法隱喻在環(huán)境類語(yǔ)篇中重構(gòu)人類生態(tài)經(jīng)驗(yàn)的目的

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