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文檔簡介
1、十八屆三中全會提出了全面深化改革的戰(zhàn)略部署,標志著中國的改革進入了“深水區(qū)”,社會建設進入了攻堅階段。當前,我國社會轉型期的社會特征愈發(fā)明顯,社會生活和社會結構發(fā)生著深刻的變化。與此同時,人們的利益追求、生活方式、價值觀念等也出現了明顯的差異。在經濟快速發(fā)展的同時,社會矛盾數量急劇增多,且越來越多樣化和復雜化,對社會的和諧穩(wěn)定產生了消極的影響,這使得化解社會矛盾成為社會管理的一個重要課題。思想政治教育是一種重要的思想方法,在化解社會矛盾
2、方面能發(fā)揮積極的有效作用。在社會矛盾的處理化解上,一般的工作方法是重處理、輕調解,重教育、輕疏導,重對立、輕溝通,重單一單向方法、輕綜合互動方法,對思想政治教育在化解轉型期社會矛盾中的功能和作用,諸多研究也呈現出“片狀化”的研究趨勢,研究還有待深入。從理論層面看,對思想政治教育介入社會矛盾的研究大多停留在教育調處等傳統的方法,對心理疏導等新方法關注不夠;從實踐層面看,在運用思想政治教育化解社會矛盾的過程中,人的主體地位不夠突出,許多行之
3、有效的方法沒有得到有效運用,直接影響思想政治教育化解社會矛盾的效果。本文在對轉型期社會矛盾進行梳理概述的基礎上,分析了思想政治教育在化解社會矛盾中的功能,著重對思想政治教育化解社會矛盾的路徑進行了探討。文章共分為三個部分:
第一部分,轉型期社會矛盾的基本概述。這一部分對轉型期社會矛盾的基本表現進行了說明,總結了社會矛盾出現的新特點,并分析了矛盾的主要成因。
第二部分,思想政治教育是化解轉型期社會矛盾的有效方法。轉型期
4、化解社會矛盾需要思想政治教育。一方面,長期實踐積累的寶貴經驗為當前化解矛盾提供了有益的借鑒;另一方面,轉型期社會矛盾自身的特點決定了矛盾的化解需要思想政治教育的參與。接下來著重分析了思想政治教育在化解社會矛盾中的功能。
第三部分,思想政治教育化解社會矛盾的路徑探析。既有對傳統方法的繼承和發(fā)展,也有對新方法的探索和完善;既有預防矛盾的方法,也有在矛盾發(fā)生后及時進行調解的措施;既有引導人們妥善處理矛盾的路徑,也有就如何凝聚共識,共
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