口語課中計算機(jī)輔助教學(xué)在功能意念教學(xué)中的作用研究.pdf

1、申奧成功和世界貿(mào)易組織的加入,更加促進(jìn)了英語學(xué)習(xí)在中國的普及與發(fā)展,口語教學(xué)變得更為重要.這要求教師不斷探求新的教學(xué)方法,以幫助學(xué)生提高英語口語能力.口語教學(xué)中如何利用新科技來提高大學(xué)生口語能力是值得考慮的問題.該論文以一教學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),對口語課中計算機(jī)輔助教學(xué)在功能意念教學(xué)中的作用進(jìn)行了探討.在該研究中,2002年九月至2004年一月在遼寧大學(xué)外國語學(xué)院國際商務(wù)英語系進(jìn)行了關(guān)于口語課中利用計算機(jī)輔助功能意念教學(xué)的實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)提出了關(guān)于

2、口語課中利用計算機(jī)輔助教學(xué)的如下問題:(1)口語課中利用計算機(jī)輔助功能意念教學(xué)是否有助于學(xué)生提高英語口語能力.(2)如果是,效果如何.(3)學(xué)生是否喜歡在口語課中利用計算機(jī)輔助功能意念教學(xué).(4)用計算機(jī)輔助功能意念教學(xué)能否提高學(xué)生練習(xí)口語的興趣.該研究使用了考試成績分析數(shù)據(jù)、問卷調(diào)查、采訪等研究工具.研究結(jié)果表明,實(shí)驗(yàn)班和控制組的成績有顯著差異.這表明用計算機(jī)輔助功能意念教學(xué)有助于提高學(xué)生的口語能力.研究發(fā)現(xiàn)在提高學(xué)生口語能力的同時,