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1、聲樂演唱教學(xué)中的協(xié)同理論是在系統(tǒng)論、協(xié)同論的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是將橫斷科學(xué)的先進(jìn)研究方法移植于人文科學(xué)(聲樂演唱教學(xué))研究的又一新的嘗試。本人在這一課題研究中，運用系統(tǒng)論的觀點，把聲樂演唱教學(xué)視為一個系統(tǒng)，它分別包括“教”與“學(xué)”兩個子系統(tǒng)，生理系統(tǒng)與心理系統(tǒng)兩個子系統(tǒng)，且各子系統(tǒng)又包括其各自的子子系統(tǒng)。聲樂教學(xué)的過程，就是其各子系統(tǒng)以及各子子系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)運動的過程。同時，根據(jù)協(xié)同論的原理，結(jié)合聲樂演唱教學(xué)系統(tǒng)中其“教”系統(tǒng)、“學(xué)”系統(tǒng)、
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