北京市國際學校體育教學現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢.pdf

1、隨著中國經濟的騰飛，國際學校在中國的發(fā)展迎來了一個黃金時期，同時國際學校也成為了中國與世界教育文化交流的一個重要的舞臺。國際學校有著雄厚的經濟實力、先進的教育理念，優(yōu)美的教學環(huán)境，強大的師資陣容。體育教學在國際學校教育系統(tǒng)中擔當著非常重要的角色，體育教學改革又是學校體育改革的重點和中心。對國際學校體育教學現(xiàn)狀的研究有利于把握體育教學的發(fā)展趨勢，可對國際學校體育教學的發(fā)展提供一些參考建議。
　　本文選取北京順義國際學校（ISB）、北

2、京澳大利亞國際學校（NIT）、北京匯佳國際學校、北京BISS國際學校(BISS)、北京樂成國際學校、北京耀中國際學校（YCIS）這六所國際學校為研究對象，通過文獻資料法、觀察法、訪談調查法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等方法，對北京市規(guī)模較大的六所國際學校體育教學目標、教學計劃、學習評估、學習交流、教學方法和教學評價以及體育教學的發(fā)展趨勢等方面進行了深入細致的調查與分析，運用教育學、邏輯學、學校體育教學理論等相關的理論知識，結合自

3、己的工作經歷，為國際學校的體育發(fā)展提供一些參考建議，并得出了以下結論：
　　1.北京市國際學校的體育教師是一支非常專業(yè)的教師團隊，有來自發(fā)達國際的外籍教師也有來自中國的優(yōu)秀體育教師，這些教師大多具有較高的學歷和知識儲備，工作認真、積極負責，為國際學校的體育教學發(fā)展做出了貢獻。
　　2.北京市國際學校的領導重視體育教學的發(fā)展，家長和老師也非常關注學生的體育發(fā)展。教師教學計劃詳細并具有創(chuàng)新性，按時認真的完成學校的教學任務和目標。

4、
　　3.北京市國際學校的學生大多數(shù)在能夠全身心的投入到體育學習中去，但也有一些學生的學習興趣不足，體育意識不夠強，不能正確的判斷和選擇適合自己的體育項目進行學習。
　　4.北京市國際學校體育教學目標明確，不同體育項目的體育策略不同，教學計劃完善，教學方法也能夠隨著體育教學的發(fā)展積極的創(chuàng)新，充分調動學生的積極性。教學組織形式朝著多樣化、個性化的方式發(fā)展。
　　5.北京市國際學校的體育教學場地、器材良好，在新興體育項目上