

已閱讀1頁,還剩94頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、隨著移動計算技術和移動互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,計算機輔助教學和移動學習被賦予了新的形式。如今智能移動平臺在全世界范圍推廣,這些智能平臺以其流暢敏銳的觸摸操作、人性化的交互方帶給了用戶全新的使用體驗。而且,在2011年Wolfram團隊推出了內(nèi)容可互動的可計算文檔格式,該格式的文檔是一個具有計算功能的知識容器,可以讓讀者操作其中的內(nèi)容,并實時生成結果。秉持移動學習和探究式學習的理念,依托新型的交互方式,借鑒可計算文檔中可交互的內(nèi)容形式,本文以A
2、ndroid為平臺構建了交互式的代數(shù)學習系統(tǒng)。本系統(tǒng)引入了動態(tài)的可交互數(shù)學內(nèi)容,主要分三個模塊:表達式交互運算、方程組交互求解和函數(shù)圖形交互操作。
本研究主要內(nèi)容包括:⑴將一維的數(shù)學表達式字符串轉換成二維的印刷體格式表達式,在此基礎上,提出新的代數(shù)運算交互方式,即用戶可以在觸摸屏上圈選印刷體數(shù)學表達式上任意部分,然后交由底層的代數(shù)運算系統(tǒng)進行計算并返回結果,它是一個內(nèi)容可交互的CAS系統(tǒng)。⑵代數(shù)解題過程可被分解為有限個定理的組
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幾何代數(shù)學習講座
- 基于網(wǎng)絡的交互式電子白板學習平臺的研究.pdf
- 基于Android平臺的交互式DXF圖形編輯程序的研究與實現(xiàn).pdf
- 基于Android的移動學習交互平臺設計.pdf
- 代數(shù)學
- 教師智慧學習的交互式平臺建構研究.pdf
- 教師智慧學習的交互式平臺建構研究
- 代數(shù)學的新生
- 13代數(shù)學的新生—19世紀的代數(shù)學
- 代數(shù)學ppt
- 基于交互式問答的日常對話系統(tǒng).pdf
- 船舶操縱系統(tǒng)的交互式仿真設計平臺.pdf
- 基于IETM系統(tǒng)平臺的交互式線路維修支持系統(tǒng)的研究.pdf
- 基于多示例學習的交互式圖像分割.pdf
- cdr交互式工具的使用交互式調(diào)和交互式透明等
- 技術使用在代數(shù)學習中的作用
- 基于異構信息的交互式問答系統(tǒng).pdf
- 基于增強現(xiàn)實的交互式應用系統(tǒng).pdf
- 代數(shù)學的新生 (1)
- ATS仿真系統(tǒng)交互式開發(fā)平臺的研究與實現(xiàn).pdf
評論
0/150
提交評論