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文檔簡(jiǎn)介
1、廣雅書院于光緒十四年(1888年)由張之洞在廣州西村創(chuàng)建,面向廣東、廣西兩省招生,是洋務(wù)派“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的產(chǎn)物,是晚清時(shí)期嶺南地區(qū)的最高學(xué)府,廣東的學(xué)術(shù)文化中心一度由端溪書院、學(xué)海堂及菊坡精舍而移入廣雅書院,為兩省教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。廣雅書院建筑布局總體上延續(xù)了中國(guó)傳統(tǒng)書院建筑形式,集講學(xué)、藏書、祭祀先賢三大功能于一體,將大小不同、功能各異的建筑分布在由南向北的中軸線上,形成層層序列,注重山、水、園林文化的傳承。廣雅書
2、院位于嶺南文化盛行的核心地帶,身處社會(huì)制度轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,特殊的時(shí)代背景促使其在文化傳承的基礎(chǔ)上不斷革新,引領(lǐng)中國(guó)近代教育向前發(fā)展。隨著歷史的變化發(fā)展,廣雅始終堅(jiān)持辦學(xué),教育模式由傳統(tǒng)的書院,過(guò)渡到近代學(xué)堂,再發(fā)展為現(xiàn)代國(guó)際化學(xué)校,被譽(yù)為“中國(guó)近代教育史活的見證”。
對(duì)廣雅書院歷史變遷及建筑藝術(shù)進(jìn)行探索,研究書院的人文精神與建筑空間營(yíng)造,是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)書院文化和建筑思想的傳承,也是對(duì)嶺南建筑文化的豐富與積累,還可對(duì)現(xiàn)代校園建設(shè)規(guī)
3、劃、園林景觀布局設(shè)計(jì)提供經(jīng)驗(yàn)與借鑒,頗具研究意義,有待我們深入發(fā)掘和有效保護(hù)。本課題結(jié)合現(xiàn)實(shí)資料與相關(guān)文獻(xiàn),對(duì)廣雅書院的歷史變遷及建筑藝術(shù)特色進(jìn)行分析和研究,主要圍繞以下六個(gè)部分展開課題研究:第一部分,介紹課題的研究背景,明確研究意義,了解目前國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,確定研究方法及研究?jī)?nèi)容框架。第二部分,分析中國(guó)傳統(tǒng)書院的定義、起源和發(fā)展,從書院的形成過(guò)程、歷史發(fā)展、功能特色以及建筑特征等方面進(jìn)行總結(jié)概括,對(duì)廣州清代的書院發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行整體論述
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