教育技術(shù)學(xué)主題資源庫的設(shè)計(jì)與開發(fā).pdf

1、隨著教育信息化程度的逐漸加深,數(shù)字化教學(xué)資源已經(jīng)成為各級各類教學(xué)活動(dòng)中最常用的資源形態(tài)之一。為了更好地發(fā)揮數(shù)字化資源的作用,使用者們必須面對并解決針對這類資源的有效管理和應(yīng)用問題。本研究以唐山師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)中的數(shù)字化資源利用為研究主體,通過問卷調(diào)查的方法了解了該專業(yè)對于數(shù)字化教學(xué)資源的需求情況、建設(shè)情況以及使用情況。在此基礎(chǔ)上,本研究根據(jù)研究主體的具體研究需求,確定教育技術(shù)學(xué)主題資源庫建設(shè)的目標(biāo),完成了以下研究工作:
　　

2、第一,本研究在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上,探討了數(shù)字資源庫建設(shè)的背景、意義,以及國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀;
　　第二,本研究根據(jù)唐山師范學(xué)院教育技術(shù)教研室課程教學(xué)的實(shí)際需求,確定了該數(shù)字化資源庫建設(shè)的主要模塊。確定以主題來組織資源并通過對資源管理與權(quán)限管理兩部分的設(shè)計(jì)與開發(fā),實(shí)現(xiàn)了對資源庫中不同類型資源的有效管理;
　　第三,本研究探討了數(shù)字化資源的主要描述方法,構(gòu)建了一個(gè)包括表現(xiàn)層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)訪問層在內(nèi)的三層架構(gòu)的教育技術(shù)學(xué)主題資源