教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)的研究與設(shè)計(jì).pdf

1、教學(xué)資源庫(kù)使用互聯(lián)網(wǎng)為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)跨越地理范圍實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享，而且為學(xué)習(xí)者的認(rèn)知靈活性學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)教學(xué)資源庫(kù)的研究，我們更清楚地認(rèn)識(shí)教學(xué)資源庫(kù)在資源共享和認(rèn)知靈活性學(xué)習(xí)中的作用，而且可以為教學(xué)資源庫(kù)的實(shí)際建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)。 近些年來(lái)，隨著遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，各類教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)資源庫(kù)大量建立了起來(lái)。教學(xué)資源庫(kù)的發(fā)展對(duì)遠(yuǎn)程教育發(fā)展以及校園教育發(fā)展起到了較好的推動(dòng)作用，但各類教學(xué)平臺(tái)或資源庫(kù)在應(yīng)用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題

2、如：忽視資源的管理、資源庫(kù)之間缺乏易于訪問(wèn)的接口和資源庫(kù)中的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有進(jìn)行良好的組織等。本研究從知識(shí)管理的角度探討了資源庫(kù)建設(shè)的意義并探討了資源庫(kù)建設(shè)的設(shè)計(jì)要求和規(guī)范。 我們又通過(guò)北京交通大學(xué)教改項(xiàng)目——“數(shù)字媒體資源建設(shè)”設(shè)計(jì)和完成了一個(gè)教學(xué)資源庫(kù)。在這一過(guò)程中，我們運(yùn)用知識(shí)管理的原理和資源庫(kù)建設(shè)的要求對(duì)我們的實(shí)際工作進(jìn)行了指導(dǎo)。在完成該項(xiàng)目的過(guò)程中，我們根據(jù)以前資源庫(kù)建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出了一個(gè)可行的資源庫(kù)建設(shè)方案，并對(duì)該方