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1、21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,對(duì)教育事業(yè)提出了前所未有的挑戰(zhàn)。重視信息技術(shù)對(duì)教育產(chǎn)生的革命性影響,大力推進(jìn)教育信息化是教育發(fā)展的主流。 從研究方法上講,本文追求從立體的、結(jié)構(gòu)的角度和宏觀與微觀相結(jié)合的角度來(lái)思考問(wèn)題,希望從多角度、多視野來(lái)思考教育資源庫(kù)建設(shè)問(wèn)題,把它放到一種較寬的社會(huì)背景和教育制度中去。 本文就教育資源庫(kù)的設(shè)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行了全面的、系統(tǒng)的分析。對(duì)國(guó)內(nèi)外教育資源庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行
2、全面的分析后,認(rèn)為中國(guó)遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)建設(shè)與國(guó)外教育資源庫(kù)建設(shè)尚存在較大差距,在此基礎(chǔ)上提出了教育資源庫(kù)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)和技術(shù)依據(jù),并側(cè)重闡述了教育資源庫(kù)設(shè)計(jì)的總體技術(shù)與具體技術(shù),對(duì)教育資源庫(kù)進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì),以“教育城”為實(shí)例進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)、表結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)應(yīng)用的分析,在此基礎(chǔ)上提出了教育資源庫(kù)的完整設(shè)計(jì)。 本文的研究意義,從理論價(jià)值講,立足于教育資源庫(kù)設(shè)計(jì)的研究,在教育技術(shù)應(yīng)用研究領(lǐng)域有重要的理論價(jià)值。從實(shí)踐意義來(lái)講,通過(guò)對(duì)“教育城”
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