科學普及參與“科學型”突發(fā)公共事件治理研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、“科學型”突發(fā)公共事件是指圍繞涉及科學知識、科學技術、科學觀點等科學性內容的敏感因素（即事件起源點），通過公民大規(guī)模、持續(xù)的互動，迅速傳播蔓延而對社會產生廣泛負面影響，危害或可能危害社會秩序與公共安全并需要政府采取科普手段應對解決的事件，具有信息敏感性、互動非良性、治理科普性的特征?！翱茖W型”突發(fā)公共事件的頻繁發(fā)生與我國科學普及的現狀關系密切，各主體的科普缺位、科普不足、科普無序、科普異化導致了“科學型”突發(fā)公共事件無法得到及時、有效的

2、治理。因此，科學普及是“科學型”突發(fā)公共事件治理的重要突破點之一。
　　科學普及嵌入“科學型”突發(fā)公共事件治理的作用方式是通過影響各科普主體發(fā)揮出來的：在“科學型”突發(fā)公共事件治理中，科學普及可以緩解政府應急處理壓力、給予社會組織發(fā)揮空間、增強企業(yè)信譽和公信力、提升公眾科學水平素養(yǎng)。在此基礎上，提出科學普及參與“科學型”突發(fā)公共事件治理的路徑優(yōu)化。首先，要促使各科普主體創(chuàng)新科普方法，提高參與“科學型”突發(fā)公共事件應急治理的能力。其

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