“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究——以Y大學為例.pdf

1、為提高高等工程教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的工程師，教育部聯(lián)合有關(guān)部門共同推出了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（以下簡稱“卓越計劃”）。該計劃是我國工程教育改革的一個重要舉措，自2010年啟動以來，已在我國200余所高校展開。由于“卓越計劃”實施時間較短，各高校經(jīng)驗不足，因此需要對高校的實施情況做一個系統(tǒng)的調(diào)查，找出高校碰到的問題，并根據(jù)問題提出一些解決建議。
　　本文圍繞“卓越計劃”在地方高校實施情況這一課題進行研宄。在目前已有研

2、究的基礎(chǔ)上，主要運用資源依賴理論、系統(tǒng)論、人力資本理論分析高校遇到的問題，并且提出相應的對策。本文以Y大學作為研究對象，運用訪談法、問卷調(diào)查法，對生源質(zhì)量、教師隊伍、培養(yǎng)方案、校企合作、保障體系進行全面調(diào)查。根據(jù)對Y大學的調(diào)查結(jié)果，逐項分析高校在實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”所出現(xiàn)的問題，并且提出一些可行性的建議。
　　全文共分為四部分。第一部分是本文研究的理論基礎(chǔ)以及“卓越計劃”的簡單概述。在本章著重介紹了資源依賴理論、系統(tǒng)論以

3、及人力資本理論的基本思想，并且闡述了理論與“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的聯(lián)系。第二部分是本文的調(diào)查部分。調(diào)查主要以Y大學生物工程專業(yè)為對象，深入考察了其選拔的生源狀況、教師情況、培養(yǎng)方案、保障體系。第三部分是問題總結(jié)和原因分析部分。通過總結(jié)，發(fā)現(xiàn)高校在生源質(zhì)量、校企合作、保障體系等方面都存在著一些問題。比如校企合作，企業(yè)對于共同培養(yǎng)“卓越工程師”的態(tài)度普遍不是很積極，并且高校與企業(yè)合作的范圍不寬、程度較淺，缺乏系統(tǒng)深入的合作。本部分還利用

4、資源依賴理論、系統(tǒng)論以及人力資本理論深入剖析了高校實施“卓越計劃”出現(xiàn)的問題，并且進行了原因分析。第四部分是建議與對策部分。針對生源質(zhì)量不理想、師資隊伍實踐能力弱、校企合作不積極全面、保障體系不到位等問題，該部分提出了一些針對性的對策與建議。對策主要包括四個方面:第一，嚴格選拔，提高生源質(zhì)量;第二，提高教師實踐能力，建設一支“雙師型”教師隊伍;第三，一方面，高校為企業(yè)提供服務，加強校企合作，另一方面，政府要提供足夠的支持政策，提高企業(yè)積