大學(xué)生村官制度的實踐研究——以山西省河曲縣為例.pdf

1、選聘大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村任職,是黨中央在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下,為解決“三農(nóng)”問題提出的重大戰(zhàn)略舉措。政府引導(dǎo)大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè),為大學(xué)生就業(yè)開辟了新的途徑,為農(nóng)村基層注入新生力量,加快了新農(nóng)村建設(shè)的步伐,同時農(nóng)村也為大學(xué)生的發(fā)展提供了的寬廣舞臺,使大學(xué)生村官能盡情施展自己的才華,完成自己的職業(yè)理想和抱負。在看到大學(xué)生村官制度取得顯著成績的同時,也應(yīng)該看到其存在的一些問題,如對大學(xué)生村官的思想政治教育不夠、大學(xué)生村官工作機制不完善和大學(xué)生村官自身素

2、質(zhì)不高等。因此,有必要對這些存在的問題進行研究,并據(jù)此提出解決對策,為大學(xué)生村官制度的實施提出一些切實可行的建議。
　　本文以山西省河曲縣為調(diào)研地點,通過調(diào)查問卷和個案訪談的方法,分析出實施大學(xué)生村官制度所取得的成效以及存在的問題,根據(jù)調(diào)查實情來分析產(chǎn)生問題的原因,并提出發(fā)展對策。除緒論和結(jié)論部分外,本文共分為五個部分,第一部分是大學(xué)生村官制度現(xiàn)狀研究,主要梳理了國內(nèi)學(xué)者對大學(xué)生村官的研究現(xiàn)狀,并分析出這些研究成果與本文的關(guān)系;第

3、二部分是大學(xué)生村官制度的實施現(xiàn)狀,通過100份大學(xué)生村官調(diào)查問卷和200份村民對大學(xué)生村官評價調(diào)查問卷,以及對3名村干部和2名優(yōu)秀大學(xué)生村官進行訪談的方式來分析河曲縣大學(xué)生村官制度的實施成效,包括大學(xué)生村官管理制度取得的成效和大學(xué)生村官制度實施取得的成效;第三部分通過調(diào)研總結(jié)出大學(xué)生村官制度實施過程中存在的問題,并從大學(xué)生村官制度的實施經(jīng)驗、高校和地方思想政治教育以及大學(xué)生村官自身素質(zhì)三方面來分析存在問題的原因;第四部分從完善大學(xué)生村官