基于微博平臺(tái)的高校校園文化建設(shè)研究.pdf

1、高校校園文化作為社會(huì)主流文化的代表之一，具有育人功能、導(dǎo)向功能、凝聚功能、激勵(lì)功能和輻射功能。作為新興媒體的微博具有促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)交往深度化發(fā)展、加速網(wǎng)絡(luò)人群分化、促進(jìn)輿論傳播與表達(dá)、加強(qiáng)社會(huì)動(dòng)員等功能特征，傳播速度即時(shí)性，交流語(yǔ)境微型化、碎片化，傳播內(nèi)容自主化，傳播方式互動(dòng)化。在以微博為代表的“自媒體”時(shí)代，既為高校校園文化建設(shè)提供新的載體和契機(jī)，同時(shí)也為之帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)。
　　高校作為先進(jìn)文化的代表，需要借助微博的優(yōu)勢(shì)，不斷推動(dòng)校園

2、文化建設(shè)。微博為高校校園文化建設(shè)提供了新的載體，提高了高校校園文化建設(shè)的參與度。一方面，高校擁有了校園文化建設(shè)更加開(kāi)放、更加廣闊的平臺(tái)，豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)容，微博也可以成為高校對(duì)外、對(duì)內(nèi)宣傳的有利窗臺(tái)，成為服務(wù)師生的平臺(tái)，有利于做好輿情收集和引導(dǎo)。另一方面，微博的應(yīng)用也為高校校園文化建設(shè)帶來(lái)了消極影響。把關(guān)人的缺失，傳播內(nèi)容難以把控，高校議程設(shè)置的能力減弱，而且容易導(dǎo)致學(xué)生沉溺于微博。
　　充分把握微博的話語(yǔ)特征，轉(zhuǎn)變高校校園