基于QFD方法的應(yīng)用型物流人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì).pdf

1、福建省地處我國(guó)經(jīng)濟(jì)開放的前沿陣地，是海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的主要組成部分，近年來，隨著國(guó)家海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省戰(zhàn)略的實(shí)施，福建省物流產(chǎn)業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。與此同時(shí)，對(duì)物流人才，尤其是對(duì)操作一線的應(yīng)用型物流人才的需求也大量增加。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，物流企業(yè)對(duì)應(yīng)用型物流人才的質(zhì)量，提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。作為培養(yǎng)應(yīng)用型物流人才的主要載體，高等職業(yè)院校的物流人才培養(yǎng)水平直接關(guān)系到人才質(zhì)量的高低。我國(guó)高等職業(yè)院校普遍起步較晚，在學(xué)科體系設(shè)置、教師隊(duì)伍建設(shè)

2、、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面都存在著諸多問題。
　　 本文從物流市場(chǎng)對(duì)物流人才素質(zhì)的需求現(xiàn)狀入手，通過對(duì)物流企業(yè)的深入調(diào)研和對(duì)高職院校的對(duì)比研究，找出高職院校在物流人才培養(yǎng)方面的各自特點(diǎn)和存在的不足。以廈門H職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，采用QFD（質(zhì)量功能展開）方法，建立了該學(xué)院各項(xiàng)人才培養(yǎng)技術(shù)需求指標(biāo)與物流市場(chǎng)對(duì)人才質(zhì)量需求指標(biāo)間的矩陣關(guān)系，科學(xué)地分析了該學(xué)院培養(yǎng)的物流人才具有的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和該學(xué)院在人才培養(yǎng)水平方面的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力，在此基礎(chǔ)上，制定