高校教學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究.pdf

1、高等院校教育是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要命脈，是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力源泉。高校教學(xué)建筑作為實(shí)施與發(fā)展教育事業(yè)培育人才的主要場(chǎng)所，其地位與重要性，在人類(lèi)文明發(fā)展史上一再受到肯定。面對(duì)高等院校教學(xué)建筑設(shè)計(jì)上的物質(zhì)和精神兩方面的要求的轉(zhuǎn)變，對(duì)現(xiàn)代高等院校教學(xué)建筑空間設(shè)計(jì)的思想、方法及其發(fā)展趨勢(shì)的研究尤為重要。通過(guò)分析高校學(xué)生心理、交往行為、學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)和教育方式的改革，教育理念的發(fā)展等，可以發(fā)現(xiàn)在高等院校學(xué)術(shù)環(huán)境中，自發(fā)性、隨意性的交流活動(dòng)正是高校精神

2、的核心。而促進(jìn)學(xué)生自發(fā)性、隨意性的交流活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的效率和多樣性是高校教學(xué)建筑的目標(biāo)。論文的第一章緒論介紹了研究的背景和意義，研究方法和技術(shù)路線(xiàn)；對(duì)高等院校教學(xué)建筑的概念進(jìn)行了界定；并概述了其歷史發(fā)展及我國(guó)近、現(xiàn)代各時(shí)期高校教學(xué)建筑的特點(diǎn)，第二章從空間形態(tài)上把高校教學(xué)建筑分為聚合型、線(xiàn)型、網(wǎng)絡(luò)型、混合型等形態(tài)，并通過(guò)實(shí)例說(shuō)明各種形態(tài)的特點(diǎn)。第三章研究了高校學(xué)生心理、行為的特點(diǎn)，高校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)和新變化，并分析這些因素與教學(xué)