2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、如今,越來(lái)越多的建筑師參與到歷史建筑改造設(shè)計(jì)之中。其原因有兩個(gè):一是低碳環(huán)保理念促使得人們逐漸加強(qiáng)利用現(xiàn)有建筑資源并對(duì)既有建筑加以改造來(lái)減少因拆除而產(chǎn)生的難以降解的建筑垃圾。二是對(duì)使用者的人性關(guān)懷使人們更深刻的認(rèn)識(shí)到既有歷史建筑是承載人們記憶的載體,延長(zhǎng)其使用壽命可以起到延續(xù)歷史文化等深層次的意義。歷史建筑是城市建成環(huán)境的重要組成部分,本文以《建成環(huán)境的意義》一書(shū)中對(duì)歷史建筑的意義解讀為出發(fā)點(diǎn),探討歷史建筑改建設(shè)計(jì)過(guò)程中意義生成方式。歷

2、史建筑意義解讀對(duì)其改建設(shè)計(jì)的作用表現(xiàn)在:一是通過(guò)對(duì)比歷史建筑改建設(shè)計(jì)之前和之后的意義的差別和價(jià)值,來(lái)評(píng)估改建設(shè)計(jì)的合理性;二是通過(guò)對(duì)歷史建筑全面的解讀,和結(jié)合當(dāng)下社會(huì)人文環(huán)境的要求,找到歷史建筑要保留的價(jià)值和要加入的新內(nèi)涵的平衡點(diǎn)。
  歷史建筑改建設(shè)計(jì)是由全面的評(píng)估、準(zhǔn)確的定位、合理的操作三個(gè)步驟完成的。在此過(guò)程中,意義生成也是經(jīng)過(guò)解讀既有意義、評(píng)估基礎(chǔ)意義、介入要素作用與基礎(chǔ)意義、最終意義整合這幾個(gè)步驟組成的。因此,本文先論述

3、了歷史建筑既有意義解讀的影響因子以及解讀途徑,進(jìn)而分析了歷史建筑后續(xù)意義生成的基礎(chǔ)和整合的意義的呈現(xiàn)方式。本文再通過(guò)對(duì)大量實(shí)例的分析,總結(jié)和歸納出兩大類(lèi)意義生成方式,包括四種意義延續(xù)和四種新意義建立的方式。并在通過(guò)對(duì)典型案例的分析來(lái)詳細(xì)闡述這八種歷史建筑改建設(shè)計(jì)意義生成方式以及對(duì)應(yīng)的具體操作策略。本文通過(guò)對(duì)歷史建筑改建設(shè)計(jì)之意義生成問(wèn)題的研究,以期望用解讀歷史建筑意義的方式來(lái)幫助準(zhǔn)確評(píng)估歷史建筑,平衡改造后歷史建筑的歷史價(jià)值與當(dāng)代價(jià)值,

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