機(jī)電專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)體系優(yōu)化的研究.pdf

1、機(jī)電專業(yè)的計(jì)算機(jī)教育，屬于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的范疇，其目的在于讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在機(jī)電專業(yè)中的重要作用，掌握計(jì)算機(jī)的基本知識和基本操作，以使其在今后的工作崗位上靈活使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行現(xiàn)代化管理，提高工作的科學(xué)性和有效性。
　　隨著社會信息化程度的逐步提高，信息化產(chǎn)品的應(yīng)用越來越廣泛，使得機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生對計(jì)算機(jī)知識的需求越來越多。但目前機(jī)電專業(yè)的計(jì)算機(jī)教育情況卻不容樂觀：課程體系、課程內(nèi)容的設(shè)置不盡合理；教學(xué)方法、教學(xué)手段落后；考核形式不科學(xué)

2、等。這些問題導(dǎo)致了機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生所學(xué)計(jì)算機(jī)知識與工作崗位需求脫節(jié)，這嚴(yán)重影響了高職教育質(zhì)量的提高。因此，機(jī)電專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)的優(yōu)化迫在眉睫。
　　本研究在CBE理論的指導(dǎo)下，通過與師生座談及對企事業(yè)單位的調(diào)查研究，明確了對機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)能力需求，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了機(jī)電專業(yè)計(jì)算機(jī)課程體系框架及《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程的教學(xué)內(nèi)容模塊表；在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，結(jié)合課程特點(diǎn)及學(xué)生已有的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平，對《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程采用以