小學(xué)高年級(jí)兒童社會(huì)退縮與家庭功能、同伴關(guān)系的相關(guān)研究.pdf

1、本文分為文獻(xiàn)綜述、實(shí)證研究和總結(jié)三個(gè)部分。文獻(xiàn)綜述部分主要包括社會(huì)退縮的定義、分類、測(cè)量等；家庭功能概念和相關(guān)理論模型；同伴關(guān)系涵義和功能；以及家庭功能、同伴關(guān)系與社會(huì)退縮的相關(guān)研究。 實(shí)證研究部分首先驗(yàn)證使用班級(jí)戲劇量表中敏感—孤單維度測(cè)量中國(guó)兒童社會(huì)退縮行為的有效性。在此基礎(chǔ)上試圖了解小學(xué)5—6年級(jí)兒童社會(huì)退縮與家庭功能和同伴關(guān)系的關(guān)系。 研究結(jié)果表明： （1）小學(xué)高年級(jí)兒童在兩類退縮行為上均存在性別差異。

2、 （2）高退縮兒童在男女分布上存在差異。在高安靜退縮兒童中，女生比例高于男生，在高活躍退縮兒童中，男生比例高于女生。 （3）男生的活躍退縮與家庭功能中問(wèn)題解決、角色責(zé)任、溝通、情感反應(yīng)呈顯著負(fù)相關(guān)；男生的安靜退縮與家庭功能各維度呈顯著負(fù)相關(guān)。然而，女生的兩類社會(huì)退縮與家庭功能相關(guān)均不顯著。 （4）男生的活躍退縮與同伴關(guān)系變量均顯著負(fù)相關(guān)，男孩的安靜退縮與友誼質(zhì)量、社交自我顯著負(fù)相關(guān)。但女生的兩類退縮行為與同伴關(guān)系變