2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、本論文以多工序制造過(guò)程中的誤差流現(xiàn)象為研究對(duì)象,進(jìn)行了面向過(guò)程的質(zhì)量控制方法的研究。 首先全面綜述了質(zhì)量控制與分析技術(shù)國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀,提出了面向過(guò)程的質(zhì)量控制技術(shù)與方法研究必將成為未來(lái)研究的重點(diǎn)。同時(shí)總結(jié)出傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制方法和誤差流理論目前研究的不足,明確了論文的研究方向。 然后對(duì)多工序制造過(guò)程的的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)進(jìn)行了闡述,并分析了影響產(chǎn)品特征尺寸的因素,采用狀態(tài)空間方程建立誤差傳遞的基本模型。在分析過(guò)程中各種誤差源對(duì)產(chǎn)

2、品影響的基礎(chǔ)上,確定了產(chǎn)品與制造系統(tǒng)之間明確的數(shù)學(xué)關(guān)系,得到模型中各項(xiàng)的具體結(jié)構(gòu)形式,分別建立了加工和裝配過(guò)程的三維誤差傳遞模型。 為適應(yīng)質(zhì)量控制對(duì)象由產(chǎn)品轉(zhuǎn)向過(guò)程的趨勢(shì),本文對(duì)多工序制造過(guò)程中的質(zhì)量穩(wěn)定性問(wèn)題進(jìn)行了研究。在誤差傳遞模型基礎(chǔ)上得到判斷過(guò)程是否質(zhì)量穩(wěn)定的判定條件,并進(jìn)一步提出衡量質(zhì)量穩(wěn)定性優(yōu)劣的指標(biāo)-穩(wěn)定度這一新概念。 以誤差傳遞模型為基礎(chǔ),又對(duì)多工序制造過(guò)程工藝方案設(shè)計(jì)中的部分內(nèi)容進(jìn)行了研究,包括:面向過(guò)

3、程的公差優(yōu)化分配和過(guò)程參數(shù)敏感度分析。其中面向過(guò)程的公差分配由于將過(guò)程參數(shù)的公差考慮在內(nèi),不僅進(jìn)一步確保了產(chǎn)品的質(zhì)量,而且也可以指導(dǎo)設(shè)備維修策略的合理制定。同樣敏感度概念的提出作為定量評(píng)價(jià)多工序制造過(guò)程的物理結(jié)構(gòu)的指標(biāo),為比較和改進(jìn)相應(yīng)結(jié)構(gòu)提供了理論依據(jù)。 在誤差傳遞模型基礎(chǔ)上,提出診斷能力的概念,得到了多工序制造過(guò)程中測(cè)量方案優(yōu)化的具體方法,由該方法得到的優(yōu)化測(cè)量方案能夠在最低成本的前提下,對(duì)過(guò)程中的誤差源達(dá)到完全的診斷能力。

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