《穹頂之下》的科學(xué)傳播：科學(xué)記錄與影像表達(dá)_5598.pdf

1、科學(xué)傳播已成為大眾傳播的一個(gè)重要議題，而紀(jì)錄片則是科學(xué)傳播的主要形式之一。新媒體技術(shù)提升了科學(xué)紀(jì)錄影像的畫(huà)面品質(zhì)和藝術(shù)性，但也弱化了科學(xué)傳播影像表達(dá)的客觀性，從而使制作者更易偏離科學(xué)傳播的核心準(zhǔn)則，終而引發(fā)了激烈的輿論爭(zhēng)議。因此，堅(jiān)持合理的影像敘事規(guī)則是科學(xué)影像的應(yīng)有之義?？茖W(xué)傳播不僅是制作者反映科學(xué)現(xiàn)象的形式，更承擔(dān)著向公眾進(jìn)行科學(xué)普及和提升公眾科學(xué)素養(yǎng)的責(zé)任。但學(xué)者們關(guān)于科學(xué)紀(jì)錄影像的研究多是從“理論”的角度出發(fā)，缺少對(duì)影像敘事科學(xué)

2、性的研究。故此，本文選取《穹頂之下》作為個(gè)案，試圖探究科學(xué)傳播中影像敘事和科學(xué)記錄的合理架構(gòu)，以期對(duì)科學(xué)傳播的影像敘事有所探究。
　　本文采取個(gè)案研究法和文本分析法相結(jié)合的研究方法，利用科學(xué)紀(jì)錄影像的相關(guān)理論，對(duì)《穹頂之下》的傳播特色進(jìn)行分析研究。同時(shí)，結(jié)合學(xué)界對(duì)《穹頂之下》的相關(guān)論述，分析其科學(xué)影像的敘事特征和影像呈現(xiàn)。本文對(duì)《穹頂之下》影響影像敘事效果的各種因素進(jìn)行了分析，總結(jié)出輿論場(chǎng)中各種話(huà)語(yǔ)對(duì)科學(xué)傳播效果的不同影響。并在此

3、基礎(chǔ)上，本文力求總結(jié)出科學(xué)影像傳播系統(tǒng)內(nèi)部的相互關(guān)聯(lián)，分析研究科學(xué)傳播的內(nèi)在要求和傳播規(guī)律。具體分析方面，本文聚焦于《穹頂之下》的科學(xué)傳播中影像和科學(xué)真實(shí)之間存在的問(wèn)題，從制作者、科學(xué)家、媒體工作者、網(wǎng)民四個(gè)方面入手提出應(yīng)對(duì)之策。
　　研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，科學(xué)影像具有特殊的文化功能和社會(huì)功能，是向公眾普及科學(xué)、提升公眾科學(xué)素養(yǎng)的重要方式，亦是促進(jìn)科學(xué)社會(huì)和諧的重要手段。同時(shí)，科學(xué)傳播的影像制作及其傳播過(guò)程與公眾的認(rèn)知和輿論具有相關(guān)性。而

4、影像制作者的身份、傳播動(dòng)機(jī)、藝術(shù)手法亦是影響科學(xué)傳播效果的重要因素。它們體現(xiàn)著傳播者的傳播意圖?？傮w看來(lái)，科學(xué)傳播和影像表達(dá)互相矛盾，又互為依存，體現(xiàn)了一種辯證的關(guān)系架構(gòu)。具體而言，科學(xué)傳播的影像記錄如果藝術(shù)多變，渲染有度，可有效強(qiáng)化科學(xué)傳播的生動(dòng)可感和受眾認(rèn)同，進(jìn)而提升傳播效果；反之，如果過(guò)于主觀，夸張失度，則會(huì)有損科學(xué)傳播理性、客觀的核心品質(zhì)。另一方面，科學(xué)傳播如果想要取得良好的傳播效果，感性介入，藝術(shù)表現(xiàn)必不可少。其中，科學(xué)、理性

5、、客觀與藝術(shù)、感性、主觀之間的合理架構(gòu)和互為發(fā)力是關(guān)鍵所在，也是科學(xué)傳播與影像記錄良性關(guān)系建構(gòu)的核心。在具體傳播實(shí)踐中，科學(xué)傳播和影像記錄合理關(guān)系的建構(gòu)依賴(lài)于各種因素的綜合利用。其中，制作者應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)，保證影像中科學(xué)信息的客觀性，從源頭上為公眾展示一種客觀理性的態(tài)度；科學(xué)家應(yīng)該積極的走向公眾，第一時(shí)間對(duì)科學(xué)影像做出全面的解讀，在最快時(shí)間內(nèi)起到引導(dǎo)輿論的作用；媒體工作者應(yīng)從各個(gè)層面快速跟進(jìn)傳播，從各個(gè)方面整合信息資源，為受眾提供多角度